我们绝大多为平凡的人，在实际生活中，每一天都经历着若干常见、锁碎的小事，这让我们的生活充满了快乐/忧愁，平淡/充实。你的人生阅历，你的受教育程度，你的智慧双眼等，一定能从中发掘出受教育的素材，乃至深受教育中的亮点而有所启发。
而我作为一个接受了多年教育，又从事了20多年高中教育工作，至今仍奋战在教育一线的工作者。从自己角度讲一讲生活中的一些教育故事，以共同分享。
今天，我同大家分享的是:当一个高中生犯错后主动告知老师，老师该怎么办？
在几天前的一个早上，时间尚未到早读课的时间，作为班主任任的我，刚刚走到教室的门囗。忽然，本班的lzy同学主动找到我，他向我报告，昨天晚上，他在食堂一楼用餐时，因为自己排队时不小心，他与另外一个班学生将二楼的一餐桌碰坏了，桌面与架子焊接处完全掉下来了，他当时吓了一跳。
我镇静笑着对他说，你本领真不小，是不是故意弄坏的？我看见他一脸真诚的模样，也有点于心不忍。凭我对他的了解，应该不会是故意的。他说，当时，我真是不小心碰到的，昨天晚自习时就来找我，但未找到，只得今早才来报告老师。我对他说，你做得还不错，有了这种问题就应及时报告老师。若如你所述，是你和另一同学不小心而导致的，我想，你们的责任不大。
餐桌还坏在那里，我有点担心会出问题。接下来，我还专门去食堂二楼的餐厅，见到了那张桌面塌下来的餐桌，当场询问了食堂工作人员，听与其描述与lzy所述基本一致！于是，我对损坏的餐桌拍照片，并发给学校总务处负责人fzr，打电话要求尽快予以维修，以免学生用餐时产生安全隐患。
早读课临结束前五分钟，我简要描述了lzy同学有关餐桌的事，明确告知同学们，作为一名高中生面对一些突发问题，究竟该怎么办？尤其是事件巳超过自己处置能力的问题，只有及时报告老师并寻求帮助，以妥善解决问题。若因报告不及时、未及时处理产生问题，即使当时是无意的，也应承担相应的责任。
但我以为，本次lzy同学就此事做得还不够完美，于昨天晚上，他是可以更快更好的解决问题的:在食堂可找值班老师或食堂工作人员，而不是只想到找班主任才能解决问题。我见他低下了头，鉴于其能主动报告老师，现在也能妥善解决问题了，故不作批评了，但仍需于今天写好相关问题的说明，以及应该吸取的教训等。
当天中午，lzy同学将写好的事件经过交给我，我仔细阅看以后，点点头以示认可。我当面问他，你能理解老师在班上为什么这么说？虽说不是批评，但实际上也有批评的意思，你能理解接受吗？他表示完全接受。我也满意的点头示意。
作为一名有多年经验的班主任，每一天都会有一些繁杂的锁事，甚至于有一些突发的意外。首先应让学生明确的一点，当发生了超出自已所能掌控或突发的问题时，应及时求助于老师的帮助，且不管这样的事是有意还是无意的;第二，问题发生后，最重要的是当事人的态度、对事件本身的认知程度，这是问题处理轻重的重要依据;笫三，班级学生一些问题的产生，教师应有一定的高度，变坏事为好事，不仅要教育当事人，更要教育全班的同学。
