还没有入冬，天气就变得冷了起来。阴沉的天更让人感觉到冬的提前登场，好在，下午终于可以看到一线阳光了，虽然光线很微弱，但已经让人有了好心情。

正在办公室看苏霍姆林斯基的《给老师的100条建议》，教英语的张老师进了办公室：“刘老师，上午第四节课你班有学生吹口哨，而且还不止一人，响了好几声，应该有好几个学生都吹了！”

听到班里发生这样的事，我很生气。如果是在以往，我肯定是怒气冲冲地先去教室把这几个学生叫出来，然后一顿狠批。但是这次，我没有这么做，这段时间，一个原因可能是随着年龄的增长，心态平和了，一个原因是苏霍姆林斯基的教育理念，对我多多少少起了一些作用。我听了，虽然很生气，但是却没有立即去教室，而是决定先好好了解一下情况，再做处理。

经过了一个午饭的时间，张老师的气也消了很多，“我正在黑板上写字，听着下面响了一声口哨声，还没等我反应过来，紧接着就有好几个同学跟着吹了起来。”

张老师坐到办公桌前，准备批改作业，“我就让吹口哨的同学站起来，结果只有王文博一个人站了起来。我又等了一会儿，但是就没有人再站起来了。我想让他们主动站起来承认错误，这事儿就算完了，结果另外几个吹口哨的就是不站起来。正好放学了，我吓唬他们说，如果没人站起来，咱们大家都不能去吃饭，我陪着你们。最后，张鹏飞站了起来，说剩下的是他一个人吹的，他自己吹了好几声。你看应该怎么处理？”

我一边安慰着张老师，一边心里想着应该怎么处理比较妥当。

正好下午第一节是我的课，我早早的进了教室，若无其事地和孩子们聊起了天，聊着聊着就聊到了吹口哨这件事上。

“你们会吹口哨吗？我小时候学过吹口哨，但是没学会。”我的话引起了他们的兴趣。好多孩子吹了起来。有直接用嘴巴就能吹响的，有用两只小手叠成一个形状放在嘴边吹的，当然也有吹不响的和不会吹的。看大家吹得很欢，我就随口问了一句：“吹口哨是很好玩，那大家觉得，能不能在课堂上吹口哨呢？”

“不能！”大家异口同声。

“老师，咱班今天上午第四节课就有人吹口哨，气英语老师了。”有人开始告状了。我心里窃喜，表面却不动声色：“是吗？怎么回事？说来听听。”

“有王文博。”“还有张鹏飞。”“我知道还有谁，还有张堂振，还有廉旭升。”孩子们争先恐后地向我报告。果然，群众的眼睛是雪亮的，孩子的心是最纯洁的。窗外，有几处光线照进了教室。

王文博就在我面前，我看向他，这是个个子比较矮的男生，是我刚毕业时教的一个学生的孩子，学习一般，很活泼，上课喜欢说话。年龄小，思家情绪强烈，经常称身体不舒服，让父母接回家住一晚就没事了，这个孩子的心思不在学习上。王文博承认：“老师，第一声是我吹的。”

“你吹的？有原因吗？”我问。

“我不是想吹口哨，我是坐着累了，就拿起笔帽，用嘴哈了一下，因为笔帽上有眼儿，就响了，老师以为是我吹的口哨。”

我让王文博把他的笔帽拿过来，让他当场试验。果然，有眼儿的笔帽是可以吹响的。

廉旭升也在我面前，他承认他是听到有人吹口哨了，就跟着吹了一下。

然后就没有人承认了。张老师明明说听到了好几声，而且刚才孩子们也说了还有其他人，我不说话，静静地看向周围的孩子。好多孩子的眼睛看向了张堂振，也有的看向了张鹏飞。

在众多眼神的注视下，张堂振磨磨蹭蹭的来到了我面前：“老师，我也是听到别人在吹口哨，所以我就跟着吹了两下，不是，是三下。”这个孩子上课最喜欢说闲话，说了他几次了，他就是管不住自己的嘴巴。

“还有其他人吹吗？刚才我好像听见还有张鹏飞啊？”我接着问。

张鹏飞站起来，低着头，不说话。

“鹏飞，你是因为什么原因吹的口哨？”我问。

“老师，张鹏飞没吹口哨。”他的同桌李帅旗回答了我的问话。

“是吗？那刚才怎么有同学说他也吹了呢？”

“他真的没有吹，我问他了，明明没吹，为什么承认？他说，因为英语老师说了，如果没人承认，那大家都不能去吃饭，都得饿肚子，所以他就站起来了。”

李帅旗的话，让我心头一震：张鹏飞平常在班里不显山，不露水，是一个胆小、文静的男孩子，他说话的声音小的几乎都听不见。上周他丢了吃饭的缸子，一整天没喝饭，只吃了馒头，这些他没告诉餐厅负责的教官也没告诉我，还是我检查日记的时候发现了，他在日记中写道：昨天我的缸子丢了，我就只吃了馒头充饥，同桌让我用他的缸子吃饭，我没用，我觉得明天就可以回家了，我饿点没关系，不能让同桌也吃不饱饭啊，回家让妈妈再买一个就行了。看了他的日记我才知道他的缸子丢了，联系了餐厅负责人，结果一下子就帮他找到了，就在他旁边同学的餐桌上，他没有找，也没有问问其他人。

由此可见，这不是个事多的孩子，上课虽然也会做一些小动作，也会和同桌说一些话，作业也会拖拉着不写，但是开学近两个月了，却没有找过什么大事，所以我对他的关注度也不是很高。

吹口哨事情的经过我已经了解，张老师说的好几声，并不代表就是一个学生吹一声，因为张堂振自己就吹了三声，我相信应该就是这几个孩子了。因为，我和孩子相处的这一个多月，虽然他们的学习成绩不好，身上还有很多缺点，但是通过班里发生的几件事我发现了他们身上有一个最让我欣慰的品质就是：诚实，他们拥有纯洁的心灵。

我该怎么处理好呢？我望向窗外，阳光变得明媚耀目了。

“孩子们，咱们大家说说，能不能在上课的时候做与学习无关的事？比如说，吹口哨、吃东西、说闲话等等。”

“不能！”大家一致回答。

“那么，今天咱们的语文课，就不讲新课了，针对这次上课吹口哨的事，你们写一写自己的感想。作为学生，在上课的时候，应该做什么，怎么做？不应该做什么，做了会有哪些不好的影响？写到自己的日记本上。”

犯错的几个孩子认识到了自己的错误，去办公室给英语老师道歉去了。其他的孩子拿出日记本，开始了写作。

我看着这些写作的孩子，尤其是看着张鹏飞，我对这个孩子有了一个全新的认识。这次吹口哨事件，他的担当，让我对他肃然起敬，他的形象顿时高大了起来：就是这样一个看起来柔弱的孩子，为了不让全班同学挨饿，居然有勇气站出来把别人犯的错揽到自己身上，这得有多大的胸怀？！

窗外灿烂的阳光照在我和孩子们身上，也照进了我的心里，暖暖的。