常言说：种瓜得瓜种豆得豆，你种什么因，就结什么果。无论什么事，只要足够努力，你想要的果就在路上。
表弟灿是某乡村小学的一名小学语文教师，今年参加市优质课赛。他的目标是想拿市一等奖，但他没有把握，老想走走捷径，找人讲讲情，又苦于“欲济无舟楫”，想让我给他找人，我一口回绝，一我不认识小学教研员，二讲赛过程全程录像，三赛课组织严密，评委公平公正。只要你肯下劲，结果不会差，只要你够优秀，你会得到你想要的结果。
表弟应该算是一个比较优秀的教师，人长得帅，普通话好，课讲得也很不错。刚上班时教初中语文，曾拿过市一等奖，后来转到小学当了个小领导，打算职评按小教评，就参加了小学的优质课赛，结果又得了个市一等奖，前两年中小学高级也顺利晋级。多数教师评过中小学高级后，想着正高级职称望尘莫及，所以都不再有非分之想了，就等着退休了。而他之所以还参加优质课赛，就是想着有朝一日评正高，先慢慢积攒点条件。
他很赞同他的这种想法，年轻人就得不断有新的目标，新的追求。机会就是留给有准备的人的，不是有机会了你再去准备，而是你准备了才有机会，他做得很对。
他说，之所以这次想走走后门，主要是因为年龄大了，后生可畏，现在的年轻人好多素质比较高，课讲得也很漂亮，害怕扛不过人家，万一讲不好得不了一等奖，不好意思总占用镇上参赛指标，要把机会留给没评中高的教师。
我知道是他自己不自信的缘故，我用他曾经两次得市一等奖的光荣经历鼓励他，又分析目前的形势激励他，他只好破釜沉舟舍命一搏。
有了明确的目标，又有了必胜的信心和壮士断腕的勇气，他开启了全力备战的模式。他认真备好课后，先把教学设计发给县教研员指导，县教研员提出了修改建议，他思考后做出了适当修改。接下来，他的课先后两次让教研员指导，一次是当面试讲，一次是把自己的课录成视频，让教研员指导。
他讲的是小六的一节古诗，教学设计体现了以学生学为主的理念，学生活动充分，整节课以学生的读为主线，读中思读中悟，达到了读熟读透会背的效果。教师的主导作用体现得当，分析点拨细致，方法总结到位，达到了引导提升的效果。
我说：“你的课备的不错，准备的又充分，如果我是评委，就给你市一。”他参赛后，打电话给我说，讲过了，感觉挺顺利，准备的都讲了，不知结果会啥样？我说，应该不会错的。努力了，结果就交给天意吧！
功夫不负有心人，功到自然成。今天他欣喜的告诉我：“一等奖，市教研网公布了。”
是的，汗水不会白流，你流过的每一滴汗水，都会渗入土壤滋润成功的幼苗，直至开花结果。或许有时会有不尽人意的结果，这都是可能存在的情形，任何事都不是绝对的，因为最后的结果往往有多方面因素所致，但不可否认的是，只有努力了才有希望，不努力永远只能望洋兴叹。
听过这样一句话：你只管努力，其他的就交给天意吧。只要努力了，至于结果如何，都能坦然接受，微笑面对。这是努力后对结局的一种坦然和淡然，这是一种豁达明智的处事态度，这是一种通透的人生状态。
花朵的美丽绽放都是吸足养分努力生长后的自然呈现，任何成功都是全力以赴后的轻描淡写，请相信，天意不是你认为的随心所欲随随便便，它是最公平公正的，只要你足够努力，它会给你满意的回答。只要你全力以赴，你想要的都在路上。
