随着第一批学生“毕业”，我也收获了些许教学心得。四个月以来，有同学中途放弃，有同学一如既往的坚持；有的学生要求我换教材，课件，还有的学生提出质疑，学了这一学期有啥用，反正也不能和老外交流。
对于他们提出的疑问，我表示理解，那也是以前我在学习过程中遇到的问题。
作为一名独立英语老师，在做好交付的前提下，还要考虑自媒体运营，招生。事实上，眼下的我没那么大的能力，只能努力做好交付这一块儿，我只知道把手头上的学生教好，对她们有实实在在的帮助就好。
下面我来分享三个教学心得，希望能对英语学习者和其他英语老师有所帮助。
1.多维度教学
无论是在校学生还是成人，一定要从听说读写译多方面去推动自己。我个人反对头痛医头，脚痛医教。在英语学习中听力和阅读是输入，口语表达和写作是输出，很难说哪个重要和不重要。
所以，我在教新概念的同时，建立了一个口语打卡营，要求我的学生每天至少发一条语音到打卡小程序里。我在上课的时候，依次去纠正发音，同时也会告诉他们有些地方需要连读，语调等细节。
当学生课文读熟以后，在讲解语法的时候就轻松很多，她们也很快能跟上我的节奏。学生掌握了语法之后再去读课文，就会进一步巩固句子里的时态，固定搭配，生词等等，同时还培养了语感，可谓是一举多得。
2.引导学生去独立思考
你们有没有发现《西游记》里的孙悟空，猪八戒，沙悟净他们三人手上拿的武器不一样，但是都能降妖除魔。我们在面对学生的时候，不仅要授之以鱼，也要授之以渔。引导他们思考，打造出他们自己的武器------让他们摸索出属于自己的学习方法。
3.让学生有一个信仰
我在检查一个学生语音打卡的时候，发现她读的很流利，可就是没有很地道的感觉。后来，在我自己做语音打卡时，我明白了。我在读文章时把自己带入了角色，自己就是一个美国人，我是一个美国政府官员，我读的不是课文，是政府工作报告，我是一个美国记者，我读的不是课文，读的是一则新闻。
我反复把这一感受传达给我的学生，她们心中一定要有一个信仰，他们不是在完成我布置的作业，不是为了短期的升职加薪，他们是为了十几年后有更丰富的人生而舔砖加瓦。
台湾著名作家刘墉说:“你可以一辈子不登山,但你心中一定要有座山。它使你总往高处爬,它使你总有一个奋斗方向；它使你任何一个时刻抬起头，都能看到自己的希望。”
在学习的过程中，不要怕长路漫漫，进一寸有一村的欢喜，你背的每一个单词，做的每一份试卷，日后都会变成你盔甲上的勋章。
