放假后，在又忙于应付亲朋好友应酬6天后，2月1日通过正式第一课线上学习，了解到我现在能加学习的ITT讲师班老师团队是由张毅等4位导师，11位（含助教）ITT教练团组成的国内豪华教练团组成，很荣幸能参加这样有强大资源的讲师团训练学习。

        通过学习韩颖老师的第一课《ITT讲师基础导论》课后，我的课后小结：

一、清晰

A、ITT讲师认证体系来源、名词解释：

（1）BITAC--British Association of Trainers in China-英国在华培训师协会；

——BCT-Basic Certified Trainer-初阶级培训师

——ACT-Associate Certified Trainer-进阶级培训师

——PCT-Associate Certified Trainer-高阶级培训师

——MCT？目前在华暂未开展。

（2）ITS-International  T raining  Society--国际培训师协会

（3）ITT -International Teaching Training--国际培训师资格

B、ITT职业讲师学习修练七步骤：

1）确认学员学习需求→2）制定教学计划及课程准备→3）授课→4）自我及课程评估→5）学习顾果考评→6）能力见证→7）教练与辅导。

1）修练第一步：确认学员学习需求：

——学习方式与学习原理；

——学员需求性面谈与提问

  →以何种方式了解学员，例：采用调查问卷、面谈方式

    →是否提前了解学员背景

    →了解学员学习类型（例：视觉型、听觉型、动觉型等）

    →是否了解学员通过学习想解决的问题。

    ——重点工作：撰写《访谈大纲》和《学员需求诊断报告》

2）修练第二步：制定教学计划及课程准备：

——根据学员需求，结合SMART原则，设定课程学习目标

——根据学员需求，开发课程内容——编剧

——根据学员需求，设计教学策略——导演

——制定形成性考评和经验性考评方法相结合

——制定教学授课计划/方案（设计《教学计划表》）

——制订授课评估计划（设计《授课效果评估表》）

含学员反应、欢迎程度、满意度、待解决问题、是否达成教学计划等。

个人思考：可否借用战略地图模型设计教学目标分析模型

3）修练第三步：授课（课堂控场）

——克服心理障碍（胠场、恐惧、紧张等）

——关注学员状态（时刻观察，学员是否专注、走神或其他课外事情）

——鼓励学员参与（8分钟以内至少一次互动，激励学员与老师互动）

——灵活掌控时间与突变（演讲上午可快节奏一点，下午易困，多互动等）

——语言表达与逻辑思维（语言抑扬顿挫，思维清晰，反应敏捷）

——科学发声

——讲师自我开发与接纳（求同存异，共同进步）

——个人风格呈现（编、导、演能力和个人演讲风格特质）

4）修练第四步：自我评估

——识别妨碍自我提升因素（分析家庭、工作、心理、时间冲突等）

——自我评估可行性方法（如何复盘？不断复盘检视自我）

——课程评估可行性方法

——持续改进行动计划/个人发展行动计划

自我修练课题：列出《持续修练改善计划清单》

5）修练第五步：学习成果考评（3项）

——笔试题/多项选择题

——实操录像考评（15-30分钟授课，指定考评官现场考评）

——提交实操证据集：

→含时间控制要求、前后不超过设定时间；

→如何与学员建立互动联接，例：是否以学员为中心？对学员的提问反馈是否积极有效？是否能及时保持互动？等等

→讲师风格：语言、肢体、形象、着装及表达能力等

→课程体系：逻辑结构合理性、体系完整性等

6）修练第六步：能力见证

——持续改进计划的实践（过程记录）

——参加各种规模较大的比赛，并取得突出成绩

——微信群分享学习成果/绩

——沙龙活动实操

——举办小组主题活动等

——参与路演（范龙老师）

——商业对接课程包的完善，等。

7）修练第七步：教练辅导

——全程个性化定制教练（含一对一导师私教，相互赋能（激励），终生复训等）

        二、感受

1）ITT导师团、教练团及培训资源强大；

2）课程体系系统、专业，能学习到较全面的知识及接爱专业化训练

3）个人要学习的东西较多，可能要投入较大的精力；

4）需按学习的新知识，重新构建课程体系，能力体系。

三、觉察到

1）过去很多东西不系统，走了不少弯路，浪费不少精力。

四、我的行动计划

1）重新梳理知识体系，严格遵循iTT1-5步骤打造精品课程（2门）；

2）制订《讲师编、导、演训练计划》用2年时间，达成初级职业讲师能力。

再次感谢韩颖老师的精彩讲述，赋能于我们成长，谢谢！