今天无意中整理语音，听到了自己录的陪孩子学习的一段话，不光自己的，还有老公的。听完之后，心里慌慌的，有些堵，有些呼吸急促，喘不过气来。为什么呢？
想起自己为什么记录这段语音了，那段时间，一家子的精神都很紧张，天天盯着孩子的学习，孩子的学习状态也很不好，严重拖延，逃避作业，愣神，在大家的监督之下学习，很是煎熬。录音里，我听到孩子说了好几次，好累啊！感受到她不愿意写作业被逼着写的勉强。我听到自己冰冷刻板的声音，给她读着汉字，让她听写。
听着自己的声音，我好震惊，原来，我刻意做出温柔有耐心妈妈的样子，我的声音却出卖了我。我的声音里，有克制，有强迫，有压制下去的烦躁和愤怒，也有深深的无力感。这样的声音，生硬而冰冷。我对孩子的爱呢？在哪里？怪不得孩子要我陪伴，而一旦我陪她，她又让我离远一些。怪不得，我一直觉得自己很有耐心，孩子的状态却一直不太好。在录音里，我听到孩子说，妈妈，我不喜欢你。我问，为什么？她说，我不喜欢你的声音，你总吼我，冲我发脾气。我紧跟着辩解，我哪里吼你了啊！可是，在听的时候，我真的感受到了我口气中的苛责呢！让作为听众的我，身体也不由自主地紧张了。何况孩子呢？我想，她表达的，应该不只是吼她，而是那种冰冷的让她不舒服的感觉吧。孩子的感觉，是敏锐的。
在录音里，我听到自己要求孩子如何如何写，如何坐，用的是建议这个词，却是你不听我的我就很不开心的口气。孩子说，我不想那样，我想这样，口气是弱弱的，紧张的。唉！这样的学习氛围，孩子学习状态好了才怪！
听了孩子爸爸的录音，比我有过之而不不及。那段时间，孩子学习状态不好，经常被老师点名，一家人都很焦虑，摩肩擦掌地各个轮番上阵地指导。我以为自己很淡定，但是事实证明，我是装的。我只是想抗拒公婆和家人的紧张，可是这种抗拒，根源还是因为我害怕他们的指责，害怕他们说我教育不好孩子，剥夺我教育孩子的权利，害怕我承担孩子学习差的责任。我的害怕导致的焦虑，又都投给了孩子。
还好到了暑假，可以放松一下。经过一个暑假的调整，感觉大家都放松了很多。孩子的状态也好了很多。三年级马上就要开始了。会是什么样子呢？我明白我需要做的是尊重公婆对孩子学习的付出，放下自己的抗拒，放松自己，陪伴孩子，面对接下来的一切，相信孩子面对问题，解决问题的能力。
