带新班满打满算一个半月了，今天班里两个很靠谱的女孩子来找我，说起上周六下午、我外出时英语老师被D同学站着睡觉气到的事。
也许是看着我逐渐“眉头紧锁”，她们想要安慰我，就说：老师，真的已经比去年好很多了。
可能是为了让我相信，她们举了很多例子：
D同学以前不仅不听课，还会在班里怪叫；
E同学在班里养青蛙，养臭水；
乖的同学坐前排，捣乱的同学始终坐后排。后排同学不学习、没事干，就在教室后面大批量攒瓶子、制造垃圾，没办法落脚不说，班里甚至出现了蟑螂、蜥蜴……
48个同学，跑操时却只有20个人出来，其他都偷跑了。班主任一直陪着大家跑，但到最后班里就剩下一两个人；
班主任每天除了讲课、判作业，大部分时间都用于调解同学之间的矛盾。
班里一学期拿到两次流动红旗，班级文化评比和运动会精神文明评比都是倒数第一。
……
这些事情都是我所不知道的。尽管前期有其他任课老师跟我透露过一些，也听前班主任提到过一些，还有自己带班以来的了解。但从孩子们口中听到这些细节，我还是无比震惊。
我在想，如果之前我就知道这些，大概也很难不退缩吧！幸好大家已经相处了一个多月，看到孩子们已经有了好的变化，我们之间也培养出了一些感情。所以，不做任何了解也未尝不是好事，这样可以不带任何偏见。
这也让我对未来的班会安排有了新的想法。
一是要选班委。难以想象，这个班级运行了一年，只有课代表，体委和两个代班长。
所以当务之急，是要重新选拔培养一批靠谱的班干部。因此，可以从我的个人经验，以及邀请我的好朋友、优秀的大学同学来做云端分享。让他们知道学习和管理要两条腿走路。（分两节班会课）
二是要拍合影。做班级文化布置，竟然没有一张班级合照，也没有一张集体奖状。但学生成长正是在活动中，所以我准备用一节班会课来拍班级合照、小组合照、单人形象照，记录他们的成长。
三是要定目标。我打算延续之前的经验，在班级“种下”一棵成长树。结合班级“逐梦中队”的名称，可以调整为梦想“船”，学生的梦想落实在一张张船票上，让目标可视化。
四是要聚合力。还是要利用重要节日的契机，举办一些班级活动。比如元旦联欢会、班级辩论赛、班级表彰会……
五是要纠问题。把问题掐灭在“火苗”阶段，培养学生的集体意识、大局意识、服务意识，将个人成长融入集体进步，明确“一个人跑的更快，但一群人走的更远”
道阻且长，但我相信，行则将至。
