我在托管门前等了一个小时，孩子还是没写完作业，接到孩子，老师交代了下还有哪些作业没有写完。
孩子看见我就开心的笑。问她笑什么，她开心的说，我数学作业写的好，老师夸奖我来。其实，我也知道这件事。
“那你现在写作业怎么样？”我问道。
“当然，更应该写的好呀。”她开心的说。老师夸奖的一句话，对孩子的作用真是巨大的。
在学生心目中老师不仅传道受业解惑，学生还赋予老师更光辉的形象，是他们行为的风向标，是学生心目中的女神和男神，是他们膜拜的偶像。
亲子日记33（104薛铭璐）
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