昨天上课时吉昊同学表现不同寻常，在黑板上写短语的解释，他主动举手来写最后三个，而且全部正确，里面有一个短语walk along是属于比较难的，非预习就不能回答的，根据他往常的表现，觉得不可思议。然后我问他是怎么知道答案的。他站起来特别真实地告诉我：“老师，我作弊了。”我说这是课堂学习，不是测验，也不是考试，不存在作弊之说，大家为他的诚实鼓掌。
但是我还是想知道你怎么做对这道题的。
他说他问其他同学了，在困难中向别人求助，而不是默默不说话，这需要有足够信心，太赞了，大家的掌声再次响起。
我又问他，你上来之前知道自己有的不会？他说是。哇塞，知道不会你都敢上来，需要足够多的勇气，为他的勇气喝彩。
一连三次掌声，孩子们都很开心，他更开心。
我看到了他身上好多孩子包括我所缺少的锐气，不怕困难，不怕嘲笑，不追求完美，一路向前去进行。
这一幕让我想起了当年上学时数学老师让回答一个问题，全班所有人都很安静，估计都被难住了，那道题我明明会做，可是我看老师没看到我的眼神，我自己像是被粘在凳子上，想站起来却起不来。那种高情绪度低行动力让我难受了很长时间，看到老师失望的表情我也对自己失望到了极点。
还有一次，英语课上老师让背诵，背会的都走上台。一个孩子边背边走，我已经在心里背诵了无数遍，我自己又怕上去忘记，犹犹豫豫耗去了很多时间和能量。台上那个女孩子在背诵的时候又忘记了，再看再背，从头到尾都是笑容满面的在做这个事情。老师为上台的所有孩子都祝贺，大家掌声此起彼伏，我在角落里挣扎的心孤独地弹跳着。
站在30多岁的人生路上回看过往，我有几句掏心窝窝的话儿要悄悄告诉你：孩子，每一个人在成长的过程中都或多或少有原生家庭带来的印痕，但同时每一个人都被赋予了其他人所不同的特色。做最好的自己，发挥自己的优势和价值就是最好的去向。
这些在黑暗里挣扎的思绪拿出来晒晒太阳，经过学习，自己成长了也疗愈了，说着这些话语的时候如同在讲着别人的故事，看到跟自己相像的孩子便很能与他们共情，看到与我不一样的孩子觉得很欣喜，同时也看到了他们需要成长的空间在哪里。
与孩子们相处的日子里痛并快乐着，没有疼痛，怎么叫青春呢！也许生活就是这样，不要跟生活抗争，坦然接受生活给我们各样的洗礼，我们便成长的更快！
