最近有一个非常重要的体会：做事情不能一味的单纯重复，不思进取。这样只会在低水平徘徊。但又必须不断的积累练习，才有量变达到质变的精进。
这个认识主要来自于过去几天的一些事情，周二的时候给一个七年级的孩子讲数学有关方程的问题，涉及到一些书上的题目。我竟然可以做到不用看题，一些数据都记得清清楚楚，讲起来是非常的流畅。
比如说火车过桥，早到迟到，螺丝配螺帽，数位颠倒……远不仅这些，脑子里竟然蹦出了爬坡问题，行程问题，小马虎问题，过隧道问题，过人问题，销售问题，增长率问题，顺流逆流等一系列问题。
一套模型从脑中一闪而过：方程问题就是基于等量关系，加上一些最基本的公式，再结合一些图示更清晰的展现的一个过程。
在给八年级孩子讲物理关于凸透镜成像的问题，同样也是没有看书。
凸透镜成像的三条特殊光线。从两倍焦距之外到一倍焦距以内，凸透镜的成像规律。不同范围内所对应的是照相机，投影仪还是放大镜。近视眼和远视眼的成因以及矫正。显微镜和望远镜之中，物镜和目镜的作用。
再问到孩子这些问题的时候，她并不能够非常熟悉的掌握好。第1个就是容易记错，第2个就是即使是知道，但也不太会应用。
针对这个问题，我就对其不断进行提问。反复把相关问题一起回顾好几遍，然后不断练习相关题目。练习一道讲一道，不断加深印象。渐渐的，就能比较熟悉的掌握了。
九年级同学讲的是化学方程式和质量守恒定律的相关应用。有气体参与的化学反应，表面上看起来不像守恒。化学变化之中，原子种类，原子数目，元素种类不变。分子种类，物质种类发生改变。
推测未知物质，寻找元素的来源，表格统计图问题，找到反应物催化剂和生成物。混合物体求质量分数，常用假设法……
以上是化学最基本的一些原理和题型。除此之外，还有一些最基本的，比如常见的化学价，相对原子质量，以及化学方程式的书写。这些内容是需要花时间去记忆的，然后在不断的练习当中加深印象。
在写这篇文章的时候，我并没有看任何的资料，所涉及的知识技巧和方法，全部都是凭脑中记忆写出来的。
数理化一般不分家，因为都有涉及到数学思想的应用和相关的计算。难度体现在哪呢？最基本的知识点没有理解，最基本的题型不会应用。做题的熟练度不够。
该如何破解呢？世上无难事，只怕有心人。一遍又一遍的，用心琢磨，钻研，请教，练习，直到有些基本知识，基本题型能够再不看书和资料的情况下，脱口而出。
于我而言，如何更大的创造结果呢？那就是寻找愿意用心付出努力的孩子，把我多年总结的技巧方法经验，全部交给他，让他得到更好更快的成长。
确实有少数孩子，在学习上天赋异禀，自我成长很快。但大部分孩子，仅凭自我摸索的话，会花很多时间，有时可能因为走了弯路，会有事倍功半的效果。
还有一种法子，那就是向已经自我摸索，有经验，有结果的人学习。他会直接告诉你，什么是正确的，也会在第一时间指出你会犯哪些错误。以确保你始终走在正确的道路上。
