（张宇杭/2026年2月10日）
温情小年，化学有爱——支教团携手小朋友包饺子送温暖并开展趣味课堂
农历腊月廿三，正值传统小年。青岛农业大学“锌”火相传支教团在这一天开展了形式多样、内容丰富的公益活动。上午，支教团四位老师带领孩子们一起包饺子，并携手将热腾腾的饺子送至社区老人家中，传递温暖与关怀；下午，支教团继续开展趣味化学课堂，让孩子们在游戏与实验中感受科学魅力。
小年送温暖：包饺子、传真情
上午，支教团与山东省淄博市张店区丽水九樾·城市书房社区志愿者进行了小年包饺子活动。活动结束后，孩子们在老师的带领下，将煮好的饺子分装好，送往社区多位老人家中。一份份热腾腾的饺子，不仅温暖了老人的心，也让孩子们在实践中体会到关爱他人、回报社会的意义。
上午课堂：高嘉璐老师带领的“观察与实验”
同日上午，在送温暖活动之余，高嘉璐老师还组织孩子们开展了《猫和老鼠找不同》视觉游戏，锻炼他们的观察与专注力。随后进行的“水果电池”实验，让孩子们通过水果发电点亮小灯泡，在动手实践中理解化学能与电能的转换，激发对科学的好奇与探索欲。
下午课堂：刘书琪老师设计的“闯关与化学探索”
下午的课堂由刘书琪老师主持。在《趣味大闯关》环节中，孩子们通过“猜动画人物”和“表情猜成语”游戏积极互动，现场气氛活跃。随后开展的“淀粉密信”实验，让孩子们体验“隐形书写”与“化学显影”的奇妙过程，直观理解淀粉遇碘变蓝的科学原理。
此外，课堂还设置了《游戏大作战》团队协作环节与《过目不忘》记忆挑战，全面培养孩子们的合作能力、表达能力和快速记忆能力。
“锌”火相传：科学教育与社会关怀并重
在小年这个温馨的日子里，支教团不仅通过趣味化学课堂激发孩子们的科学兴趣，更通过公益活动引导他们树立感恩之心、责任之识。化学不仅是知识的传递，更是爱与温暖的媒介。青岛农业大学“锌”火相传支教团将继续秉持“教育为本、爱心同行”的理念，在科普教育与社会实践融合的道路上持续前行，助力孩子们成长为有知识、有温度的未来栋梁。
青岛农业大学化学与药学院“锌”火相传小小化学家“锂”争上游“碳”索未来赴淄博社会实践团：在淄博孩子心中种下文化、科学与梦想的种子
（文/张宇杭）
2月11日，青岛农业大学化学与药学院“锌”火相传支教团走进淄博当地小学，开展“文化+科学+梦想”全天主题支教活动，为孩子们带来一堂有根、有趣、有光的素质教育课。
文化篇：家乡故事“活”进心里
“淄博不只有烧烤，更有千年齐文化。”成员梅思琪从烟火淄博、齐国故都、匠心淄博四个维度，带领孩子重新认识家乡。她讲述了2022年疫情时淄博全城为大学生送行、约定“春暖花开再回来”的故事，孩子们第一次读懂烧烤背后的好客与诚信。
“蹴鞠是足球老祖宗，齐长城比秦长城早400年！”冷知识互动环节，孩子们争相抢答。非遗问答中，博山琉璃需1400℃高温、周村烧饼历经近20道工序——家乡匠人的坚守悄悄印入心间。课后每位孩子收到“淄博探险家任务卡”，鼓励他们用脚步丈量家乡。
文化课后，梅思琪带孩子们做“彩色喷泉”实验。小苏打与柠檬酸反应产生二氧化碳，将洗洁精吹出五彩泡沫。“就像淄博烧烤的炭火，一碰就热烈喷发！”她用烧烤类比化学原理，教室里惊叹连连。
梦想与科学：在实验中看见未来
下午，“数字炸弹”游戏点燃课堂。成员周培钊以《寻梦环游记》片段引导孩子们思考梦想与亲情。“我的梦想清单”环节，孩子们静静写下心愿：当老师、考好成绩，还有孩子写“想让爸爸妈妈不那么辛苦”。周培钊带领大家识别追梦路上的“拦路虎”与“助推器”，齐声朗读：“你只管努力，剩下的交给时间。”
魔法彩虹水实验中，紫甘蓝变身酸碱指示剂。孩子们亲手撕叶、浸泡、分杯，见证透明液体依次变红、紫、蓝。“花青素遇酸变红、遇碱变蓝”——科学原理在彩色魔术中悄然扎根。
尾声
一天活动在孩子的不舍中结束。这是支教团首次将地方文化、科学启蒙与梦想教育融合，打造沉浸式素质教育课程。团队未来计划开发更多融入地方元素的科普课程，并与淄博本地中小学建立长期志愿服务基地，让“锌”火相传，生生不息。
青岛农业大学化学与药学院“锌”火相传小小化学家“锂”争上游“碳”索未来赴淄博社会实践团在淄博开展全天教学并赴博物馆调研
文/张宇杭
2月12日，青岛农业大学化学与药学院“锌”火相传小小化学家赴淄博支教团在淄博当地小学开展全天主题教学活动。2月13日，支教团全体成员走进淄博市博物馆参观调研，深入了解淄博历史文化底蕴。
2月12日上午：动画破冰与光影魔术
“眼睛瞪得像铜铃——”《黑猫警长》前奏刚响，孩子们齐刷刷举手。成员刘婷婷以“听歌猜动画”破冰，十几首经典动画主题曲接连播放，陌生感在旋律中迅速消融。
破冰过后，团队合作小游戏轮番上阵。“数字抱团”“男生2女生1”组队赛、“动作模仿接力”紧张刺激，“秘密词问答”环节，面对“早饭吃什么”，孩子们依次答油条、豆浆、面包，谁都不愿说出“包子”二字，默契在笑声中生长。
随后进入“纸杯投影”科学实验。孩子们两人一组，用剪底纸杯、胶带、马克笔封底作画，手电筒对准杯口，墙上跃出星星、火箭、笑脸。刘婷婷蹲下身指导：“光走直线，图案挡住的地方就成了影子。”光的直线传播原理在魔术中扎根。
2月12日下午：眼力较量与指尖祝福
下午，成员刘娅伟带来观察力挑战。“大家一起来找茬”共100页，每页藏5处不同，孩子们轮番抢答，专注力在“找到了”的惊呼中升级。“猜猜我在哪”设置10轮隐藏动物场景，变色龙伏于树干、松鼠藏于树洞，第六轮三组同时答对，刘娅伟临时调整为各加2分，掌声四起。
观察力训练后，刘娅伟带领学生折千纸鹤。从对折到拉翅，她逐一蹲身指导。20分钟后，窗台摆满彩鹤。孩子们在纸鹤内写下愿望：想当科学家、希望奶奶病快点好、下次考试进步十分……稚嫩笔迹里，藏着最真挚的期盼。
下课铃响，窗台上，千纸鹤静静排列，翅膀朝向窗外的春光。
2月13日：走进博物馆，在历史中读懂淄博
13日上午，支教团全体成员走进淄博市博物馆调研学习。在“淄博古代文明”展厅，成员们观看临淄齐国故城出土的青铜器、陶器，了解齐文化脉络；在“红色淄博”展区，通过革命文物重温淄博人民奋斗历程。
“博物馆是了解城市最好的窗口。”成员梅思琪在笔记中写道，“只有我们自己先读懂淄博，才能把更鲜活的家乡故事讲给孩子们听。”成员们重点记录与中小学教育相关的展陈内容，为后续开发融入地方文化的科普课程积累素材。
尾声
从动画旋律到光影魔术，从眼力较量到指尖折纸，从课堂互动到博物馆调研，支教团将文化学习、科学启蒙、观察训练、手工创造融为一体。团队负责人表示，这是“有根、有趣、有光”素质教育课的又一次实践，博物馆调研成果将转化为课程资源，未来计划与淄博本地中小学建立长期志愿服务基地。
