【同读一本书】
2016-10-12-095
《沟通的艺术》
【原文】
青春期受到同龄团体接纳或排挤对自我概念发展会产生重大影响。幸运的是如果父母了解子女的自我概念，尤其在青春期阶段注意保持良好的亲自沟通，将有助于建立正面的自我概念。
【感悟】
小时候我们追逐的是家人，老师，同龄人的陪伴。家人给了我们爱与“教导”使我们成长中得到爱与磨练。老师的教导让我们充满知识，懂得道理。同伴人相互的学习，鼓励。每个人的成长都是不同的，在你灌输思想的瞬间影响了自我概念。
人与人之间是对等的，不存在任何偏差。同样新员工与老员工在工作中也是对等的，新员工进店我们要做的是传授经验让对方跟上步伐，而不是让对方感觉自己一直处在新员工的位置。有些工作我们会第一时间交给自己认为能有效完成的人去解决，这时其他人就被忽略。不是对方做不好而是被剥夺了机会。把新员工保护的太好不是一种帮助，反而让对方觉得自己缺少价值。工作就是要全部的参与进来，或者说几天后都要摒除自己是新员工的想法。给他人自信让对方感受到自己的价值，才能得到更好的配合。
我们是一家人要做到相互尊重，在处理问题上让让对方感受到你的真诚而不是排挤与否定。记得一次沟通当时第一反应是难过慢慢的我感觉像在听一堂课一样受益匪浅。一开始我感觉我们是相似的，在一些细节上我会更注重的去要求，也不断的灌输我的思路给到她，鼓励她表扬她，慢慢的我发现她疏远了沟通，找到他了解情况。她说还是对自己不自信，认为达不到我想要的效果。埋怨对她要求太高。沉淀后我意识到一个问题，我们是不同的，即使我的出发点是为她好，对她而言只是几句话限制了他，我与她沟通的背后是什么，我清晰她却模模糊糊。最终导致找不到她自身的概念。我最终把我的想法转换成她能清晰的语言去沟通，化解了两个人之间的阻碍。
时刻传递正面的思想，给自己也给别人多一分真诚多一分空间。
