之前我写了很多正面管教的方法，如何表扬孩子，如何批评孩子，于是收到一些留言是，孩子这样管对吗？孩子犯错了不说吗？我就不能对孩子发脾气吗？
我的回答是可以，只是需要注意一些情况。
发飙，是一个人愤怒的表现，一方面容易让对方感到害怕，另一方面容易让对方觉得这事很严重。对于孩子来说，看到老师，家长发飙还是会害怕得多一些的。下面我想分几点来谈谈我的看法。
一，发飙该是厚积而爆发的，重质不重量的
有些人会说，我跟他生气，好像只有我生气，他很无所谓，或是就是跟我对着干。我认为，极有可能是每次解决问题，你都靠发飙来解决。曾经在执教初年，带了一个还蛮夸张的班级，纪律不好，一有机会就钻空子。作业收的慢，无论怎么想办法，总是拖拖拉拉。真心让我很奔溃。于是，原本一直待人客客气气的我，也开始学会发飙。不得不说，这是现实情况给逼的。因为我发现，你不发飙他根本就不搭理你。你一发飙，他就老实了。
虽然，我知道生气对身体不好，但我觉得这是对孩子好，还觉得自己还蛮会奉献的。但久而久之，我发现，我一发飙，他们就不言语，表情凝重，但是过后依旧是该干嘛干嘛，或者训一次，好两天，发飙的性价比无限低。
后来，等他们毕业了，我真是长舒一口气，哈，终于解脱了。不知道是不是骂得学生跟我很有感情的关系，毕业后好多学生都跟我笑谈当年我如何对他们恨铁不成钢。有一个学生说，你知道你在训我们的时候，我在干嘛吗？他说，我就低头看桌子，这样显得我很认真听训，另外，我可以想别的。有时候算算你会开飙多久，有时会想想打的游戏，总之，过一段时间你也总会停止的。
你看，你以为你很认真的很负责的在训诫，但孩子总能找到方法对付你。于是，你训诫孩子，伤了自己的身体，你愤恨不已，却只感动了你自己。
这是因为你训得太多，孩子免疫了。这样的发飙就无效了，也许只能发泄你的脾气。
哈哈，后来，我训孩子时，都会要求他们看着我，我好观察他们是否专注。看，从实践中，我也学到了一招。
我认为发飙是需要厚积而爆发的，是重质量不重数量的。天天洪水猛兽，到最后孩子觉得那就是激流勇进而已，不值得稀奇。
二，有效发飙需要评估事情的重要性
另外一种可能性就是这事孩子真觉得不重要。觉得不值得你如此发飙。悲催，你的发飙就无效了。
曾经有一位家长说，我的孩子总是喜欢吃零食，不怎么爱吃主食。我叫他不要吃，他便要吃，吃得都不健康，我就对他发飙，他不以为然的。他当然不以为然，因为他觉得吃零食算什么事，值得你发飙？
于是，你觉得重要，你开飙，他觉得不重要，不理你。你觉得他不理你，这事没得到重视，你继续飙，他觉得你毛病，继续不理你。那就是个死循环，循环往复，毫无结果，破坏亲子关系，大家还觉得自己对，对方无语。
在我接触的过的很多学生，不喜欢喝水，每天都会花些小钱买饮料喝，尤其喜欢喝奶茶。作为成人的我们，好吧，我承认是作为老人的我们，哈哈，学生都说喝白水就是老年人，当然知道喝水的好处。但你跟他说，白水如何好，没用。你发飙禁止，你会发现他更想喝了。那怎么办？
以下这一段可能会恶心到你，但很有效。先抱歉哦。
曾经有个班，有人喝奶茶，我就绘声绘色地描述了那个不消化的珍珠如何在体内是如何如何的堵住肠子，如何如何的恶心，好像黄鼻涕吃尽了肚子。最后我说，我带了图片给你们看，你们要看吗？他们说，你别说了，恶心死了。有几个人说不喝了，有几个人说我还是会喝的，我免疫能力很强，你讲的恶心没用。但我明显发现之后喝的人就少了，他们总是我的方法好变态，哈哈。
那作为家长的你要怎样做？我觉得你还是可以先判断这事的重要程度，若是无伤大雅，就睁眼闭眼，偶尔说说吧。想想小孩子的天性，怎么可能自控力一级棒？况且有时候，你也做不到吧。何必要求他？
如果真是很重要，那么请你发飙的时候拉着事实说话，别说来说去都是侮辱人身的，显示你比孩子地位高的话。比方有的家长好爱说，我是你妈，你居然不听我的，bla bla的。说的振振有词。这个逻辑其实很奇怪，你是妈妈，可是孩子也是孩子，又不是你自己，想想另一人为什么都要听你的？这种话一出来，多半孩子是不想搭理你。哪怕一时被你震住了，我敢保证他心中发出的声音就是凭什么？等他有能力跟你对抗了，你就会发现他老在那里咆哮凭什么？
还有一类家长容易上纲上线，一顶嘴就是不孝顺，并且直接扣上这个帽子，接下来，大家自己火药味十足，毫无结果。
但有一类事，比方涉及法律道德底线，那么，这个时候，别心软，飙吧。一发现，就得飙，不然以后很可能无法亡羊补牢，得不偿失。
三，飙完请善后
发飙只是为了凸显重要性，以及希望快速有效搞定。事后，还是要关注孩子的状态，在适当的时候，得给孩子好好交流一下。趁他心情好哦，趁他开始改变哦。
大棒加胡萝卜政策不是没道理哒。
最近工作异常忙碌，不过几乎每天一更的感受还是很棒的。希望我的简单想法会对你有效，也欢迎我们保持沟通，谢谢你的阅读。
