3.18课间操队列练习遇到的问题：
今天早上第一二节课是一年级的大课间练习，瑛姐比较忙，让我和侯老师先在班上强调规则，我从8:20开始到8:30何老师进来之后，就让他们听何老师的安排上数学早读。早读快要结束，在比赛之前室内大课间马上开始，我们班出现了多人想上厕所、校服裤子不统一、部分学生纽扣没扣好等问题。从教室到操场，我们班整体比较浮躁，部分同学常规意识薄弱。出现了说话、搞小动作、听队列口令不专注等问题，最后听说我们班得的二等奖。
原因分析：
1.室内大课间开始前没有做好再次强调的准备。
2.想到的准备工作不够具体：比如应提前上厕所、校服长短裤统一、检查校服纽扣、没单独给排头和领队的小朋友再一次强调规则并且复习体育口令。
解决的方法论：
1.每次活动前都要做好准备，设想好“假如瑛姐不在，我该怎么组织与管控”的问题，多想想带着学生怎么做怎么练。
2.我该放下情面，及时和科任老师沟通，如果不得已占用了科任老师的时间，说清楚必要的理由。不要被“害怕得罪人”的心理所困扰。
3.“把每一件事当成小课题来研究”，比如目的是什么？主题是什么？实质阶段是哪几个？做的准备一定要细致，落实到细节。比如说今天早上课间操比赛之前强化的队列规则、口令规则不能只是对学生讲，而是应该边讲边练，讲了就练。
4.学生有的时候浮躁起来了，厉声呵斥或者老师再愤怒都没用。应该先让孩子们先静下心来。教室里桌椅的摆放、卫生都会影响到老师和学生的情绪。
5.对于学生活动的组织都应该做到细、深、远。多思考活动前、活动时、以及活动后的总结，有哪些步骤。抛弃点性思维，多提升自己的线性思维。多想想事情本身的完整性，多考虑下一步。比如今天这次活动总结的时候，就应该让学生反思到纪律、活动本身、有哪些提高的地方。并且让学生举一反三：平时的路队有没有做到静、快、齐？今天做操的时候自己是否认真？我们接下来比如说体育课上和放学应该怎么做？
6.对于队列和常规，平时练就特别重要。放学的时候，升旗仪式的时候，课间操的时候就是一次次练习的契机。而且每周都应该对某项具体活动的练习在师生交流时候做一个总结，每天在口头上也可以做小结。
7.表扬和批评要及时。该贴红点就贴红点，该贴蓝点就贴蓝点。小学一年级的学生往往忘性大，在事情发生之后就是一个特别良好的教育契机。
