研学过程中，发生了很多小插曲。某个孩子丢东西啦，某个孩子哭啦，某个孩子被表扬啦，某个孩子被批评啦，某几个孩子互相利用学伴认识到更多的英国小朋友啦，某几个孩子发生矛盾啦……
在异国他乡陪着这23个孩子，和他们一起吃，一起住，一起学习，一起玩耍，体验到一个多彩的儿童世界。情绪的变化，是这个儿童世界不可或缺的部分。拾起几朵小浪花，看看孩子的情绪时怎样流动的。
（一）“老师，我想家了！”
“老师，我想家了。特别想。”那个女孩很内秀，平时文文静静，总是一副认真倾听的样子，从不吵闹，现在眼泪含着泪，在努力不让自己哭出来。
“谢谢你告诉我你的真实感受。来，我做你的临时妈妈，抱抱我，想哭就哭吧。”我把她揽到怀里。
她在我怀里哭得好伤心，我静静地抱着她，让她安心地哭。
过了一会儿，她停止了哭泣。
“心里好一些了吗？”
“好多了。”
“还想和我说点什么吗？”
“她们都不想家，连比我小的都没有。我一个人想家，觉得自己不正常，没出息。”
“每个人的感受力不一样，对家的感受点也不一样，想家的需求和表达方式也不一样。离家那么远，想家很正常。沉浸在新环境的喜悦中，不想家很正常。这两种没有好与坏的区别。”
我微笑着看着她，她也微笑着看着我：“老师，我没事了，去睡觉了。”
第二天晚上，我去女生宿舍看她们的休息情况。
“老师，我还是有点想家，不想睡。”这次，她很自然地来抱了我一小会儿，然后平静地回床上睡了。
后面几天，每次去看，她都睡得很香。
“你这次研学，学会了和想家的情绪和谐相处，很了不起哦！”回程路上，我和她聊。
她开心地冲我点头。
（二）“呜呜……”
“宁老师，他没去上课，一直哭。我们在下面哄了他十几分钟，还是哭，什么也不说。让他在你这里呆一会儿吧。”同行的一位老师把一个小男孩领到我的宿舍。
我那天第五节要给英国孩子上课，正在宿舍里准备一些东西。
“呜呜呜呜……”哭声不大，却一直停不下来。
“我能抱抱你吗？”我伸出手去抱他，他没有拒绝。这个小男孩，很安静，也很乖，出行过程中，规则意识和自主管理意识很强，一直让人觉得省心。
“我知道你现在心里很难过，想哭就哭吧，没事，不丢人的。”我贴着他的耳朵说。
“呜呜呜呜……”哭声大了一阵，转为抽泣。
“想说点什么就说，不想说也没用关系。”我请他坐在椅子上。
继续抽泣。
和英国老师约好了十一点拷课件，我让卿川陪着他。
等我回宿舍，小男孩上课去了。我和卿川忙着准备课，没有再细问。
下午，我问卿川：“后面怎么处理的呢？”
“我给他吃了一包成都带过来的牛肉干。他就不哭了，什么也没有说，就回去上课了。”
“哈哈，可能想家了。看来治疗思念最好的办法是味蕾安慰法。”
（三）“我就是委屈！”
“他……”
“对不起，我要打断你。请你用‘我’开头，说说自己做了什么。他做的事情由他自己反省。”
“我没有闹，我是管他们，让他们别闹，结果我也被批评了。”他的眼圈红了。
“你觉得很委屈？”
“我就是委屈！”他的眼泪一下子涌出来。
“他们闹，是他们不对。你去管他们，后来就和他们吵起来，你觉得你没有错，是宿管老师错怪你了？”
“就是。每次都这样。”
“每次？就是说，在学校里也发生过类似的事情？”
“就是。每次都是同学们吵闹，我去管同学，结果老师就批评我，说我在闹。我明明没有闹。”
“这种情况发生过几次？”
“很多次！呜呜呜……”他的委屈有如决堤的洪水，哭得稀里哗啦。
“哭吧，好好哭一场吧。哭了会好受一点。”我安静地等他。
他慢慢安静下来。
“我们一起来理一理你遇到的事情吧。”
“好。”
“每次同学吵闹，你是怎样管他们的呢？”
“我说，‘你们不要闹了’”
“他们安静下来了吗？”
“没有。”
“你管理他们的本意是要让他们安静下来吗？”
“是。”
“你管理后的结果有没有达到你的本意？”
“他们根本不听我的，还反过来说我吵。”
“然后你就和他们开始理论？”
“是啊，明明是他们闹，怎么变成我闹了？我当然要跟他们说清楚。”
“结果呢？”
“就被老师逮住了，说我和他们一起闹。”
“是够委屈你了。不过，每次都是这样的结果，你有没有想过改变你的管理方式？”
“怎么改？难道不管他们，任由他们闹。那不行。”
“管！肯定有别的办法。咱们一起想一想。”
“嗯……”
“不急，咱们来看看你以前的办法，是不是哪里处理不恰当。”
“他们闹，我管他们，让他们别闹了……”
“你模拟一下当时你说话的情景。”
“你们不要闹了！”
“如果你是正在说话的同学。我模拟一下你刚才的话，看看有什么感觉？”我学着他的样子，皱着眉头生气地大吼：“你们不要闹了！”
“感觉不舒服。”
“怎么不舒服？”
“声音太大了，刺耳。想跟他吵架。”
“你们别闹了！”我小声提醒，“这一次感觉怎么样？”
“舒服多了。”
“你现在觉得自己会不会怎么改变管的方法了？”
“会。”
“打算怎么做？”
“我小声提醒。”
“如果说他们不听呢？”
“去找老师帮忙。”
“还可以怎么做？”
“我不和他们吵，做好自己的事。”
“嗯，我想你还能想到更多的办法。”
“现在还有委屈的感觉吗？”
“没有了。我要去找学伴了。”
看着他的背影，我微笑着。
