消弱原理必须要建立在正增强原理下才有运作可能;假若正增强的关系不存在,甚至没有建立,则消弱作用根本派不上用场。在这种情况下,除区别增强可应用外,本章隔离来处理。第一节楔子在家庭或学校团体生活中,成员的欢乐情境就是在团体里从事令人愉快的各种活动。这些活动包括:与家人或师生一起玩乐、工作,行使并享受权利的欢乐时光。假若我们强迫某一成员有段时间远离此种欢乐情境,则可以减少或阻止孩子再做出不当的行为。
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消弱原理必须要建立在正增强原理下才有运作可能;假若正增强的关系不存在,甚至没有建立,则消弱作用根本派不上用场。在这种情况下,除区别增强可应用外,本章隔离来处理。第一节楔子在家庭或学校团体生活中,成员的欢乐情境就是在团体里从事令人愉快的各种活动。这些活动包括:与家人或师生一起玩乐、工作,行使并享受权利的欢乐时光。假若我们强迫某一成员有段时间远离此种欢乐情境,则可以减少或阻止孩子再做出不当的行为。