意料之外的英语拼读课
图片发自简书App
这次的拼读课有点特别，因为学校的副校长突然来我们班听课。其实我有一点犹豫，因为领导们好像不是很喜欢忘了，而且来听课听网了好像有点不太好。犹豫一秒后，我就继续我们的拼读网课了，我平时就是这样上课的，也让领导看看不一样的课堂。
这节课主要是讲的og组合的发音，课堂由一个信号灯开始，孩子们通过小视频学习了不少og组合的单词，但是这次我没有像往常一样从头到尾一直跟课，比如像其他班级的学生读的时候我会带着孩子们自己读，如果内容重复，我会再黑板上总结一下这节课的知识点再带着班里的孩子一起回忆一遍，看一下掌握情况。之所以这样做是怕领导们觉得课堂不紧凑，本来就对网课有点偏见。有利有弊吧，这样确实也能提高点课堂效率，因为网课毕竟不是只面对一个班的学生。
可能这节课的突发状况导致这节课我的思维没有打开，看了其他老师的小打卡，有老师带着孩子跟着音乐一起做动作的，有老师让给新学og组合单词配图的都非常的好。而我只是让他们把单词写下来，把自己猜到的汉语意思写下来，我觉得用画图的方法要比写汉语意思的方法好。
课后和副校长沟通了一下，总体来说获得了她的认可，但是也提出了一些意见，整体来说这节网课顺利过关。
