题记:在春风姐的文字里看到秋妮老师的这本书，被充满烟火气的封皮和文字中的温暖吸引。收到这本书的时候正值五一前夕，月底的忙乱加上假期综合症的前兆，有些难以静心读书，但翻开第一页就没能停下来。我大概是用一天的时间就读完了它，那种爱不释手，那种温情四溢，那种喜乐日常，那种精神洗礼，那种热情飞扬都能让你感觉到一种人间美好！

                              遇见

我始终相信，遇见是一种美妙的缘分。

这本书的封面有一句话:

往前看，有一天我们总会相见。

有种似曾相识的感觉，好像那一刻就是我遇见秋妮老师的一刻，也是生活中每次相见中的期待。

我把这句话打在微信上发给一个朋友，他回我:不用往前看，我们很快就会相见了。生活中就是有那么多的惊喜，在你不经意的时候与你邂逅，如同朋友，如同秋妮老师，如同这本书。

这是初见的惊喜。

一年四季，一日三餐，一桌两椅，相伴烟火丛生里，有种宁静的美好，有种踏实的归属。

时光清透，秋风微凉，                      握住时光，也要握住你的手！

这是留在封面的另一句话，我是有多喜欢这个设计，确实很喜欢，似乎它已经让我看到了这本书的主色调—温馨有味！这之前我不认识秋妮老师，那就从这本书开始吧，文字很多时候就是一个人的一张名片。

                              记录

文字有许多功能，于我而言，最大的魅力就是留住记忆，留住生命里那些温暖的阳光气息。就算时光已久远，在文字里依然能读出悠然的静美之感。

这是秋妮老师对她这本书中“亲子时光”的小结性文字，但也道出了文字于我们的一重意义所在。

我一直固执地认为，愿意且喜欢用文字记录生活的人，内心一定是很温暖的，她有感知爱的能力。

看“亲子时光”这一辑的时候，我时常被这一家人的欢声笑语逗得哈哈大笑。但作为一个母亲，我知道除了欢乐还有很多艰辛，看不见的日日夜夜里的付出，留在文字中的却是孩子诸多的第一次带给家庭的欣喜。

虽然在孩子成长过程中也会有些让人头疼的举动，但秋妮老师总是用很积极一面来应对，给他土壤，耐心等待，等待他成长成那个阳光少年。她会在给孩子讲道理的时候说:“有很多他不知道能不能听进去听懂的话，但总会在孩子的心里种下一颗种子。”她就是这样用心陪伴儿子一路成长。

不需要多么华丽的语言，故事也没有惊天动地。“不是所有的惊心动魄都动人，却是所有的细枝末节都温暖。”她会记录儿子一些稚嫩的话语，罚站的瞬间，他会说明天见，他会说我爱你，他会知道你的心事……她就是这样一点点记录儿子成长的瞬间，都在文字中定格成了温馨的画面。

天地清音，纹路清晰。第二辑的“岁月留痕”中，走过的路，见过的人，经历过的事都化成了她的一句话“生活给了什么，就享受什么。”那么淡定，那么从容，更是那么智慧。

第三辑“行在路上”她是这样说的:

我假装是一位资深旅行者，努力去读懂每个国家、每座城市的思想，但只要一天还在路上，这种思想还是不成熟的，因为越走越想探个究竟，越读越觉得自己浅薄，所以不能停下来。

这是她对旅行的理解，也是一个求知者与敬畏者的态度，行在路上，我们终是微不足道的，但也因为爱上行走，我们终会邂逅山海。

读过的书，遇见的人，都将会让你看见不一样的世界。这是这本书的第四辑“书影万象”。秋妮老师会说:“每看完一本书或一部电影，都仿佛与陌生人深谈一次。”

那个热爱文字的女孩在奶奶问她没有人可说话的时候是不是很孤独，她说:不是啊，我不孤独，我可以和自己说话，可以和文字中的主人公说话。她的内心是丰盈的，欢乐的。

我很喜欢她《唢呐里的民间风情》一文，写的是《百鸟朝凤》主人公唢呐师傅的故事，表达的是对中国传统文化的尊重与热爱。这其实是很冷门的一种艺术，但总要被人看到，我想秋妮老师最想要表达的就是这些快被世人弄丢的文化遗产需要被看见，被保护，被传承。

每一篇小文，都有她有温度有深度的文字，看完总会让人停下来思考一会，于我又会说些什么呢？

最后一辑“有球在飞”，文字热情飞扬。那是一些熬夜熬出来的文字，是啤酒小吃加呐喊与失望的场景，那是球场上的挥汗如雨，是运动场上的竞技精神，也是对生活的热情洋溢。

但不知道为啥，巴乔留下的那个伤感的背影却让我难忘，或许是被一种精神所感染，深深爱便会深深痛，淋漓尽致的情感表露是真性情最好的表现形式。

                            情感

在秋妮老师的文字里，我们能看到很多的欢声笑语，有“咧着小嘴笑”，“眉开眼笑”，“忍俊不禁”，“哈哈大笑”，“笑弯了腰”，“笑的乐开了花”，“笑得合不拢嘴”，“率性而为地狂乱大笑”……

这是不遗余力的对生活的感知与热爱，有她与儿子的日常，与老公老姜的点滴，与家人，与同事的相处，诉诸笔端的都是平平日常，烟火人间，琐碎又真实，美好而温馨。

忙碌的生活中有她与儿子中午一起赶回家做饭的场景，分工明确，既是教育儿子对家务的分担，也是一种责任的担当。一起讨论问题，探讨历史，遇到问题给孩子选择的权利。有共同看球赛的热情，有将生活点燃的斗志。不内卷，不慌乱，有行走在路上的学习，有与人相处的成长，有以身作则，一路牵引榜样的力量，不仅是孩子，也是自我的修炼。

从文字中可以看出秋妮老师是温婉的，知性的，也是积极乐观的，谈论到一些观点的时候又是极度理性的，给人一种非常舒服的感觉。

                            热爱

深深打动我的还有秋妮老师的那些热爱。

她热爱文字，把烟火日常用文字装扮成繁花似锦。

她热爱游泳，一直坚持的体育运动。

她热爱打羽毛球，还作为代表参赛。

她热爱书法，与一群志同道合的人共同学习。

她热爱行走，所到之处皆是风景，去遇见，去探索。

她热爱音乐，沉静其中，忘我歌唱。

所有的热爱都可以归结为她热爱生活，那么用力，那么认真。

                      温情的文字

最幸运的是，所向往的生活，努力够一够，就能真实地碰触到。弥漫花香，淡雅依旧。

已识愁滋味的少年们，每天洒落一路欢歌和惆怅……

阳光清透，夏阴拂凉。每天都是新的开始，日升日落，天地清音，生活充实细密，有着清晰的纹路。

岁月最好的样子，是大家永远长不大。即使走到世界镜头，还有你们。

车站是出发，也是抵达。

又见柴火熏肉，光阴在一熄一灭的隐隐烟火里逝去。一粥一饭，一窗一月，只想这样温柔地活着。

人间之事就是如此，遭遇疼痛却依旧万般眷恋于凡间万物。

总有些东西，让人与人之间的相处和谐自然，这里的相处，就似这影片的名字一般，如晴天，似雨天，柔和的画面融化了少年的孤独和女孩的漂泊感。

……

写在最后:

每读一本书，其实也是跟一个人的邂逅，与一段生活的相处。这人间烟火，总是那么让人欢喜，大概也是因为我骨子里喜欢着这琐碎日常。

每个人的生活都是喜忧参半，但秋妮老师传递的尽是正能量，不是生活没有苦，而是如何将苦回甘。

遇见就是一种美好的缘分，让我们的文字在清浅的时光中都掷地有声。在这一天，我与这些文字终是相见了！