知错能改，无可厚非。将错就错，错上加错。
一、有过改之无则加勉？
老师常常教导我们说不怕犯错，但是当这个问题回到老师本身的时候，却恰恰相反。
自己之前也算是当过一年的老师，在学生面前讲错东西，不用说真实发生了，就是想想，都尴尬的要命。
这所谓的尴尬，并不仅仅是因为面子受到损失，而是一种德不配位的心虚和愧疚感。凡是冠上了“老师”这个名称，至少意味着，你在这个领域的专业度是毋庸置疑的。但现在多少的老师是背上这个责任之后再慢慢的学习，而这学习的过程中误掉了多少莘莘学子，除了“受害人”无人谈起。
二、人非圣贤，孰能无过？
当然，若是真的就错了呢？那就认错。这么容易的事情对于很多老师来说，却难于登天。
至今为止，还深刻的记得初一的时候有一个地理老师。
当时讲到一个知识，用到了“盛”字，该是茂盛(sheng)，误读成了cheng。虽是初中的毛头孩子，也知道这字该是怎么读。不曾想老师尴尬之余是这样解释的：在几年之前是读cheng，现在改作sheng了。
中国文字虽博大精深，也不曾听说有这样的读音变化。为了维护自己的面子而撒的慌，反而是啪啪打脸了。
第二个故事是听说的，具体是谁记不清了，只是那段画面甚是清晰。
说是他的一位老师，该也是初中时，平时上课纪律一贯很松，下边同学窃窃私语也不太指责。但是只有发现自己讲错的时候，老师会拍着桌子对教室大喊，都听着，我刚刚讲错啦，我刚刚讲错啦，现在给大家再讲一遍，都好好听啊。
结果是可以想见的，学生都很尊敬他。因为作为老师，他知道自己讲错会给学生带来什么影响。而自己也从不避讳犯过的错误。这才是人民教师还有的大写模样。
寄语：
曾经想去伪装，现在愧疚难当。今后若再有机会得那一方讲台。不求其他，身正磊落，时间是最好的证明，功过自有后人评。
