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昨天试图和孩子讲关于暗黑的一面。酝酿了很久的措辞，发现孩子关注的只是情节，并不太关注背后的三观。于是我就淡化了情节，睡了。应该让孩子知道世界暗黑的一面吗——养娃记175 显然，这样的结果，让人愈发有迷惑性，似乎孩子不会被带偏？
01 18岁是平均年龄
漂亮国有分级制度，出发点，应该是防患于未然的。
不同的流派，对于成长有不同的看法。简单来说，一个自然人，从书生，到最后融入社会。
很多的基本的技能，在很小的时候就具备了，吃饭穿衣等等。在小学高段，初中阶段，开始有不同的认识和理解。
在一定的积累以后，对社会，对世界有自己的看法，这些看法多半会是困扰的。看到一些正面的，同时也看到一些负面的。
在自我认同和自我怀疑中，开始形成真正属于自己的三观。18岁是一个平均年龄，不同流派有不同的解读。其实不同种族国家也会有区别。
对于我们个体来说，统计学意义的结论，都不足于平复，我们在孩子成长过程中的反复，迷茫和焦虑。
02 讨论还是灌输
昨天和孩子讲jiangge案的时候，带了很多我自己的角度和评判。
可能这也是造成孩子更喜欢剧情的原因。灌输显然不合时宜了，毕竟孩子已经大了。
除了考试，生活中很多东西无法两全其美，甚至都是一些艰难的选择。
这也给我一个反思，如何更好的表达我的想法。
如果传递合适的价值观给孩子。话到嘴边的时候，才发现自己语言的匮乏。
03 支持和影响
我的思路一直是，习惯大于知识。
学习习惯很重要！那什么是学习习惯呢？——养娃记录0171
一块橡皮玩半天，作业一个字不动咋办——养娃记0172
有这个框架，里面可以塞进去很多东西。大框架不偏不倚，整体来说问题就不大。昨天的这个沟通给我一个思考。
传统上，妈妈会更容易偏向于影响，支持。
实际执行过程中，并不太会执着单一影响。其实即使是“止语”，直升机式的不影响，看起来会给孩子更多的支持，尝试更多可能性，但是现实中，由于自身的认知局限，无形中也会抹杀孩子的不同可能性。从这个角度来说，不管是独断专行，还是默默支持，都并不完善，需要时刻提醒自己。
04 润物无声
一个讨巧的做法。是结合几种思路。也不是不可以，但是结果可能并不会很理想。
不同理念背后的东西是冲突的。
好像降低预期是最好的办法了。不管哪种方式，监督都是有必要的。或者说只要认真陪伴着，就会看到变化，也需要自己变化。
有这样内观自己的机制，要担心的不是妈宝，担心的的是自己的成长速度跟不上孩子的变化。
05 养娃碎碎念
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错题本-046
昨天的目标是早睡早起，眼睛眨的厉害，就让他睡了。
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时间管理-010
整体来说还可以，妈妈牌作业没时间弄
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早睡早起-008
早睡了，不过，还是老问题，最后几分钟会变成十几分钟，几十分钟
思维导图-008昨天没带回去，今天带回去试试看。
复习预习-007预习兴趣很浓，可能是人之常情，喜欢新东西，复习就弱一些，也和孩子商量了。
小家伙还挺坚持自己想法的，喝水一定要特定的杯子，要不然就是大哭大闹，不知道是好是坏。
参考资料
到了18岁，就真的成年了吗? | 心理学家眼里的18岁
父母藏不住世界的黑暗面，如何告诉孩子，才能使其警觉且保有善意
人性和社会的阴暗面，该怎么让孩子知道？把握1个中心2个基本点
不知不觉，已经进入中学阶段，叛逆的萌芽已经越发明显，许多看起来无法接受的缺点，拖沓，拖拉，信心不足，情绪管理不善，丢三落四，凡此种种，一应俱全。我似乎慢慢把一手好牌给打坏了。不管如何，还是希望尝试着记录这段经历，聊以慰藉，抚慰余生。
