应用场景：早午会游戏或课间

项目性质：活跃气氛、集中注意力

活动时间：10分钟

使用道具：精美小礼物、任何一则包含数字或确切事件的新闻

活动目的：

1.如何做一个好的聆听者

2.聆听技巧培训，提高学员积极性

适合人数：集体参与

项目流程介绍：

1.事先从报纸上或杂志上摘录一则2～3段的长故事，在课堂上很不经意的向学员提起："也许你们中很多人前几天看了这则报道"。

2.大声朗读这篇文章。

3. 结束后，你会看到学员毫无兴趣，露出无聊面孔。

4.这时拿出一个精美的小礼品。

5.说“好，针对刚才大家都听到的故事，我要提出问题。谁能都答对，就能赢得这个奖品。”

6.然后提问5～6个问题。

7.几乎不会有一人能全部答对。

监控要点：

1.此游戏可以选在员工倦怠期。

2.在开始阅读文章的时候不做任何介绍。

3.提问时可涉及到故事中提到名字、日期、地点等。

讨论分享：

1.既然大家都听到了这个故事，为什么很少有人能记得非常清楚？

2.为什么我们不会听呢？这是不是一个很典型的例子？我们如何提高自己聆听技巧？

3.如果我一开始就告诉大家如果仔细聆听就会有机会赢得奖品，你们会不会听的更认真？为什么？没有奖品激励的时候，我们应当如何保证更好的聆听？

评估总结：

1.人们听了，却记不住的原因有:不感兴趣、没有目的、没有事前激励等。

2.如何做一个好的聆听者，总结如下：

找到兴趣所在

对内容进行判读，而不是简单记忆

先不要匆忙进行评价

边听边想

主动倾听

训练思维

开放思路

加快思考速度

图片发自简书App