前天线上返校时，在英语课时王老师在群里布置了一项作业：听第一单元单词，家长签字，背诵“1C”“2d”和“Grammar Foucus”。除了完成王老师布置的这些作业，我现在每天也仍在背课文、写单词。今天，我已经推进到了第三单元。
实际上，像写单词、背课文这种任务我在上个月就应该完成了。
而且，王老师当时也说，写单词实际上是复习。但是，由于我上个月每天都比较忙，零碎时间并没有得到好好利用，以致于我并没背课文，没有背单词。所以，我现在就要付出更多的精力去背诵。“亡羊补牢，为时未晚”，话虽然这么说，但不是随便说说就能把之前的破词给补好，之前失去的，我现在应该加倍去补回来。
早上起来，我会先熟悉今天要背的这个单元的单词：先照着音标读一遍，再照着意思读两遍，等到能记住意思后，我会盖住意思再读一遍，再盖住单词读一遍。最后，再依据读音记住一个个单词字母的排列顺序。
别看我说的简单，可实际上这单词背起来比说起来难多了。其实，难的不是记字母的顺序，而是对照单词与汉字的意思，有时，看着音标我能读出单词的读音进而说出每个字母。但是，如果让我光看汉语意思，我就不知道这个单词该咋读，更不知该怎么拼写。有时，为了对照每个单词的意思，我要花上好久的时间对照单词的意思。
我现在要加快背诵速度，争取更快地完成老师布置的任务。
