原创作者：徐倩
小绘本，大世界。在阅读一本绘本时，往往在很多细节之处都蕴藏着作者和绘者的巧思设计。
今天，我们就以《1只小猪和100只狼》为例来聊一聊藏在绘本阅读中的细节。
《1只小猪和100只狼》
先联起来看封面和封底，封面往往是绘本中最重要的细节要素。文章有文眼，绘本之文眼就首先出现在封面上。
封底上又往往藏着绘本故事的结局，所以很多绘本封面和封底连起来看，往往就大概能猜想绘本的故事情节，或者激发读者更大的探索阅读兴趣。
如果我们没有读过《1只小猪和100只狼》的故事，现在把它的封面和封底连起来看，什么印象什么感觉？
阅读先建森林后建树木，先整体看封面封底，一明一暗，一白一黑。会不会让我们猜想这是1只小猪一天的惊险奇遇？
再看细节，封面上是白天，绿绿的草地上，远远地走来1只小猪，近处的大树背后藏着一只只狼，读题目便知道有100只之多。最近的2只狼眼神贪婪，又充满喜悦，张着嘴巴，似乎在窃窃私语，它们肯定发现了小猪，它们在想什么？会在悄悄说什么？
再读题目《1只小猪和100只狼》，这题目也起的悬念丛生呢！1只小猪和100只狼是怎样的力量悬殊呀，引申猜想：如果100只狼发现了1只小猪，会是什么样的结果呢？小猪肯定被吃无疑吧！恐怕不够分，会不会100只狼为了抢1只小猪而打了起来？
各种猜想的开始，就是读者与作者的互动开始。
这时看封底细节，深蓝色的天幕上星星闪烁，茫茫夜幕下，有些孤独的小屋里，小猪正在安然入睡！多么宁静美好的夜晚。
咦？这是怎么回事？1只小猪遇见100只狼竟然没有被吃掉？于是，封底和封面连起来看，既可以看到故事结局，又令人产生了更多疑问，更激发了小读者阅读的兴趣。
别忘了，封面上出现的文图作者，翻译者信息，出版社信息也不要忽略，读书读人。当我们读透一本绘本，延伸兴趣去读作者的更多作品时，就会总结出作者的创作风格、绘画风格来！
这样来读封面和封底，是不是很有趣？
书未打开，观察先锻炼，想象已激发！
书未打开，思考先开始，兴趣已盎然！
绘本的扉页，也不容错过！
看这幅画面，完全是封面换了角度来看的。从小猪的背影看过去，远处是一片宁静的毫无异样的树林。刚刚看过封面的我们知道，那片树林里狼群伺机，暗藏埋伏呀！而这只小猪毫不知情，身体前倾，一副努力赶路的样子。如果我们引领小读者在扉页停留，细致观察，展开讨论，一定会有小读者为这只小猪担心不已，甚至会喊起来：“小猪，小心，前面有狼！”
由此看来，我们在给孩子们读之前，自己先精读多么重要。此时，我们就可以做出新的决定，带着孩子们读的时候先不读封底，让孩子们不知道结局，而是随着故事情节而身临其境，一样引人入胜！
由此总结，读一本绘本，犹如去同一风景地旅行，导游不同，带给游客的感受一定也有所不同，别样的感受往往来自细节体验的不同。
如果，我们读完整本绘本再来看封面封底，扉页，大概只有拨云见雾，恍然大悟，感慨作者之用心设计，再叹小绘本大世界之感了吧！
曾有幸和宫西达也先生如此近距离的接触，此生幸甚！
