第四期张文质教育写作研修学习继续进行中。依然是专题讲座，论坛分享，学员互动、小组交流等方式，今天的主题都是围绕着“写作“展开。作为教育工作者，我们的写作要写什么、怎么写呢？我们所写的东西准备给谁看呀？能达到出版的要求吗？
李咏梅社长分享的几个小窍门，是很实用的。作为教学一线的教师，我们接触的更多的都是一些具体的问题，教师的写作就该从小处入手，写具体，写真实，表达自己的真情实感。
张文质老师在小组讨论分享交流后点评时强调，写真实的东西，要有场景，要有细节。
我个人的想法，既然开写了，那就顺其自然吧，把自己真实的思想感情写出来。
“大夏书系”策划的“中国教师的一日”写作活动进行了差不多半年了，我有幸抢到了其中的一天（2月9日），写下了当天的生活，得到了领写人王丽琴老师的肯定，被推荐作为二月的优秀作品，不仅在网络媒体上发表，还在《教师月刊》4月号上发表了。今天我也回头看了自己所写的文章，对照李社长张老师的教导，发现文章还真的是能表达当时自己的真实的感情，有细节的描写，还有一些思考，同时也能引发读者的共鸣。既然如此，那就按这样的方式写下去吧。
写作是需要一定的情绪酝酿的，看到同样的一件事，不同的人会有不同的观感，他所要写出来的东西应该是会有不一样的地方。还有，即使是同一个人，他在不同的时间碰到同样的一件事，要不要写？怎么写？也是要看他的情绪的。作者的个人情绪总会在他的作品中有所体现并对他人有所影响，看看自己的朋友圈和QQ空间，除了一些大事件之外，我之所以能够得到比较多人围观和点赞的文章，是因为写出自己的真实情感，有所感悟的。
今天上午跟几位校长坐在台上与张文质老师对话交流的时候，刚开始我其实是感觉有些遗憾的，当初自己还在岗在职的时候，为什么要那么低调呢？退休一年多了，为什么还要心有顾忌呢？后来放开讲了也就无所畏惧了，两年吧，就用两年的时间，好好的去把这个“宝贝”孕育好，让它自然地诞生、快乐地成长。
今天是二十四节气中的小满，很有寓意，是个好兆头。小满是夏季的第二个节气。该节气是指夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。意味着北方夏熟作物子粒逐渐饱满，南方早稻开始结穗，在禾稻上始见小粒的小满时节，小春作物即将收获，中稻全面栽插，农事繁忙，晴天抢收，雨天抢栽。但小满时节又易阴雨天气影响收获。
梦想的种子早已经播下，经过这些天的灌溉，收获的日子可期呀！
小满好，希望有。小满即圆满，期待！
