班主任的工作是忙碌的。我们充当了太多的角色：有老师需要做的传道、授业、解惑；有家长需要做到的陪吃、陪学；有社会各部门需要做到的各种调查、填表、调度，监督……要从这么多的工作中寻找到做教师的根本和美好并不容易。
家长养育孩子是辛苦的。他们也有太多的艰辛。有竞争的压力和焦虑；有各种事务的困扰；有孩子成长中的种种折磨和困惑……要从养育孩子中体验到成功和快乐也并不容易。
但是只要我们心里能够有孩子在，能够家校联手，有共同成就每个孩子的目标。美好就一直在我们的身边。
（一）小书橱，大作用
重新接初一新生，我是满怀期待的。
但是接触不久后，我发现孩子们并没有我想象中的那般可爱。很多坏习惯随着入校时间久了就渐渐暴露出来。比如，止不住的如同鸟儿一样叽叽喳喳说小话；必如，你追我赶的像小野马一样打打闹闹；比如，字写得歪歪扭扭，作业做的乱七八糟……
到了初中，小孩子的习惯只靠监督和严厉的训斥是不行的，这些能够暂时起到一点作用，但是想长久的起到作用是不可能的。
那么怎么办？我认为只有坚持读好书可以改变孩子的种种坏习惯。
初中孩子停不下来，喜欢闹腾，除了和年龄性格有关外，更重要的是和心浮躁有关。心浮躁的根源在于孩子们的内心没有让他足够沉浸在自己的心灵世界里品味和享受充实快乐的风景。
这样的风景怎么构建？唯有读书。
于是，在和家委会商量后，我们决定在班级先建起读书角，先让教室有书香气息，有文化的味道。
衷心感谢各位家长的支持和配合。很快的，我们的书橱做好了，我们的图书备好了。这个读书角成了我们班级最美的风景，孩子们有空就来到书厨边找书看，大课间的班级活动成了孩子们的固定的读书时间。
刚刚起步，我们并不能发现孩子们有多大的变化。但相信，小小书橱，在班级管理中的作用一定是重大的。孩子们今天拿起来读的每本好书，都是他们以后路上的一朵小花，会永远成为他们成长路上的最美的风景。
只要坚持着，慢慢的，一点点的，一步步的，孩子们的成长就会看得见。
苏霍姆林斯基说过：无限相信书籍的力量，应该成为我们教育的最重要的信仰。我深信不疑。
（二）小衣橱，大关爱
冬天要来了。孩子们穿衣服越来越厚，书包里装的书籍也越来越多。孩子的座位脚下，有书包，有衣服，孩子的坐着的空间非常有限。
细心的家委会组长们开始商量给孩子们做衣橱。
看，漂亮宽敞的衣橱做好了。每个橱子上贴着孩子们的名字。
当孩子们把书包和衣服放进书橱的刹那，我感觉到孩子们如同回到了家里，这里不只是教室，更是温馨的家园。
当一个教室变成了家的模样，相信孩子们会更爱它。他们会更认真的打扫卫生，不让它脏乱；他们会更细心的整理物品，让它看着舒心；他们会慢慢自觉的安静下来，让它宁静。教育会这样悄悄的无言产生的。
我们教室的一切存在都是会说话的。整齐摆放着的扫帚告诉孩子，东西不可以随意摆放；干净的垃圾桶告诉孩子，垃圾不能够乱扔，哪怕是垃圾桶也应该是干净的；书籍告诉孩子，我们是读书人，要爱看书…一个小衣橱，说着家长老师给予的关爱，孩子可以感受的到。
教育是一种影响和熏陶。相信老师和家长今天的每一点付出，都是孩子将来成就自己人生的力量。让我们互相理解着，信任着，扶持着，感动着，温暖着，慢慢走，直到遇见花开。
