第三节 经济发达人自律 改革窗口见文明
这一行考察，我们了解到全国各地教育督导的工作力度差异性很大，在地方经济实力、教育投入与政府重视程度等方面，北方与南方差别很大。
在深圳，我们看到改革开放给这地方带来的变化不止于经济建设，与之相应的文化教育也同样有着突破性的发展，是物质文明与精神文明同步提高。
《深圳市督学管理办法》参照国家、省有关规定，根据实际工作需要，从依法督导检查、参与督导评估与调研、参与课题研究、指导学校、提供决策咨询与建议、接受培训等方面，都对督学职责作出了具体规定。同时，从开展调查、提出建议、督促整改等方面对督学权利都有规定。
督学的职级都在校级以上，而这里的督学不仅具有监督指导、为行政部门献言献策的职能，还真的具有任免校级领导的权力。严格的督导评估，限期整改，抓得准，落得实，有力地推进着特区教育事业的发展。
对深圳的考察给我们带来的是思想冲击，有的人说：“没法相比，看了学了也做不到！地方差异太大了，咱们省要赶上深圳得二十年。“有的人说：“就当出来旅游吧，开开眼界也好。”
考察之余，到处走走，看看特区的开发建设成果也是学习啊！
一天，游完了深圳的”世界之窗”，就顺路走进附近一个大公园。山坡上种满了热带果树，左边一片是芒果，右边一片是荔枝。正是水果成熟季节，果香四溢，游人在树下走，却没人去摘果。
有人实在忍不住，说：“咱们摘一个尝尝吧！”有人说：“不行，小心有人罚款！”大家四处观望也没见有人管理。一个老师就把手伸向荔枝树，刚摘下一个，马上就不知从哪钻出一个人来，喊道：“随便摘果，要罚款的！”大家一看大事不好，连忙上前解释劝说：“我们不懂这儿的规定，原谅他一次吧，再不敢了！”好说歹说，才算免去罚款，我们赶紧落荒而逃！
白山地区学员
