周末两日，准确的说，从周五开始，我就进入了放松模式。
妞妞一回来就打开电视，我也陪在旁边，跟她一起看《芸汐传》。有点无聊的古装片，好像这部网络小说我还看过呢！
曾几何时，我也是沉醉于网络小说的一分子。可是后来，我好像重又回到刻苦学习不放过一分一秒的好学生。但是毕竟年龄不饶人，紧张的节奏我已经无法适应，孩子的状态也说明我这样反而适得其反。所以，学习要看自己的情况，跟孩子的互动要根据自己和孩子两个人的状态。
我们懒懒的坐在沙发上，看到一个情节就议论一番，这个过程，了解了孩子的认知，也顺势做了简单引导。最重要的是，我发现脑子放空好舒服，跟孩子的状态不再剑拔弩张。
于是我想起来每次出去旅行，走了几天，想不起来自己之前为何那么紧张。没想到到了假期，依然要重复紧张模式。这到底是为何？因为自己给自己设定了太多的目标，并且觉得根本没时间完成，即便去完成，那也是勉强的，尤其是在对于孩子的学习，似乎我认定了她一定是不愿意去学习，必须带着一定的逼迫才能做好的，事实如此吗？
妞妞的作业班老师给我发信息，你们的某项作业完成了吗？我说还没呢，原来他想要参考妞的做法，其实妞妞对于作业是有自己的思路，只不过环境变了，她的感受也变了。作文班的知识，不知不觉就流露出来，看得出她也并非一点不学，但是学习的过程，如果伴随着紧张，估计产出的也是跟紧张一样的废品吧。
我为何一定要让孩子一切按照我的秩序呢？今天听了一半书，讲一个人在混乱的状态下，反而能激发其创造性思维，也许妞注定就是一个不一样的孩子吧。那就随她，放松吧。
