“做最好的自己”是我们学校的校训。校训不只是学校对学生期望，对全体教职工亦然。如何正确的理解和践行校训，需要我们每个人立足自身实际，不断的思考、学习、行动、改进和提升，这是个人成长的需要，也是学生成长的需要，更是学校发展的需要。

首先，“做最好的自己”要对自己有一个清醒的认识，既要看到自身的优点，更要看到缺点和不足。只看到自己的优点，往往让自己沉浸在自我感觉良好之中，导致“一叶障目不见森林”，就容易出现自以为是、精致利己、漂浮松垮、标准低下等不良表现，这是明显与“做最好的自己”背道而驰的。只有经常看到、自省自己的缺点和不足，才会让自己始终保持头脑清醒，进而通过有针对性的“对症下药”，促使自己不断改变和进步。

其次，“做最好的自己”必须要立足本职，从点滴做起，从小事做起，不可好高骛远，看不到眼前。作为学校的一名教师，要想“做最好的自己”，绝不应该把一些所谓的困难和问题当做自甘平庸落后、裹足不前的理由和借口。而是要以学校发展为己任，树立“校兴我兴，校盛我荣”的思想，爱学校、爱学生、爱同事，守纪律、守规矩、守底线，抓常规、提品质、凝特色、立品行，干好每一天日常的、琐碎的、不起眼的工作，并从工作的进步中、个人的发展中、孩子的成长中得到满足，这也是实现“做最好的自己”的基础和必由之路。只有如此，我们每个人才能把自己个人的发展融入到学生发展、学校发展之中，达到“小我”促进“大我”、“大我”成就“小我”的目的。

再次，“做最好的自己”还要树立远大的目标和理想，并不断为之努力和奋斗。人的发展潜力是无穷的，没有做不到，只有想不到。教师的职业是教书育人，“学高为师、身正为范”是最基本要求。作为学校的每一位教师，我们都要按照习近平总书记提出的“有扎实学识、有仁爱之心、有道德情操、有理想信念”的“四有”好老师标准，以为人父母之心行为人师表之实，为了每一位孩子的终身发展，为了个人的专业成长，树立终身学习的理念，人人争做“最好的自己”，只有这样，才能形成推动学校发展的强大合力，把学校真正办成周边社区居民有口皆碑的家门口的好学校。

“做最好的自己”是学校寄予我们每个人发展、成长的美好愿景。正所谓“用心一者成大事”，只要我们坚持梦想、脚踏实地、不辍前行，未来必定可期。