阳明先生说，天地万物于一体，“一夫不获，若己推而纳诸沟中者”，一个人没有得到那合适的安置，就觉得是自己把他推进了沟壑之中。今日之事，问题出在我没有把一人视为一体，但自己从内心有情绪很否定自己胸怀不够，心中郁结。
前天，一个见习岗老师因为自己困了，要求所有学生和她一起睡觉，一个学生因为没有睡觉而被罚站，家长找到学校，我爱人和主管教学的副校长批评了她，这个见习岗老师认为学校要求太严厉，第三次提出不干了，本来定好下1:40送她回100公里外的老家，结果这个老师离校出走，我们从1:50开始找她，沿学校周边的厂子查监控，一直到4:15五公里左右一个村的村委会给我打来电话，确认是不是认识这个老师，我们开车五分钟就到了村委会，当时警察也在，这个老师一直哭，说头疼，不能说话，与她父亲沟通好后，民警和我爱人决定送她去找她爸爸，我任教20多年见识这么一个特殊的小孩
民警监督着我们一行人到学校后，再次和她了解情况，确认我们说的如实后离开，我和4位老师一起收拾她的东西，装满两车，送她到她爸身边，到校后已经11点多了，辞职报告和见习鉴定表我如实写的，结果教育办说我如实写的不行，寒碜整个教育系统，我也真是无语了，可能我的胸怀不够吧，本身跟她再三的操心，处理她的麻烦事心里就不舒服，再加上挨批评，所以心里更难受，过度的在意自己的利益，没有做到利她。
换个角度看：1、我要利她。鉴定往好了写，放大优点写，给她的档案（我以为只是交到教育局，不会留档）留好的痕迹，为她以后找工作不留灰色记录。2、我胸怀不够，我们的学校没有能很好的影响这样一个孩子，没有把她改造好，影响好，是我能力不够，没有足够的关心她，即便她排斥靠近她，也要多想想用什么样的方式靠近，而不是无视。3、我有些自私，我的爱人病愈刚刚上班，就为她操心奔波，她还不懂得知恩感恩，4个小时来回，一句感谢的话都没有，这其中我不仅要求她省心，还要求她懂得感恩，对别人要求太多，私心太重。4、允许一切的发生。出现在我生命里的人都是应该出现的，是来度我更好的，把以我要把这个功课做好，做到无我利她。5、面对她我需要更多的悲悯。她本来就是苦命的孩子，妈妈于她上学时早逝，家里贫困，我要修炼悲悯心，对她多一些包容，多一些怜爱，多一些耐心，多一些理解。
反思下来情绪好多了，接下来能够静心的重写她的见习鉴定表了。
