相信有很多家长会遇到这样的事，一天在路上你们碰到了老朋友，但是发现自己的孩子并没有跟朋友打招呼，于是问道：“孩子，你好像忘记什么了吧？”孩子显然还没有意识到自己该说什么，于是指着朋友说：“这是李阿姨。”小孩听了家长的话，害羞地低下了头。父母对朋友说：“也不知道这孩子为什么看到人不知道打招呼，性格还这么内向，在学校也不愿意与人交往。”
在现实生活中有不少青少年性格孤僻，害怕与人交往，躲在自己的小世界中顾影自怜。一项调查结果显示，34%的青少年都觉得自己孤独。
不得不提醒家长的是，孤独的孩子试图逃离社会，胆小谨慎，害怕与别人交往，总是试图躲避他人。然而这种孤独的心理并不是一个人天生就有的，大多数是后天的社会性需要没有得到满足而造成的。
一个人的成长不可能脱离社会单独进行，因此作为父母需要特别注意培养孩子与人交往的能力。
众所周知，美国前总统克林顿成功竞选正是由于他拥有众多高知名度的朋友，而这些朋友在他竞选中扮演了举足轻重的角色，具有不可估量的作用。这些朋友包括他小时候的玩伴，年轻时在乔治城大学与耶鲁法学院的同学，以及当学者时的旧识等。大人物就是依靠他们所拥有的人脉成功的。美国石油大享洛克菲勒在总结自己的成功经验时曾表示：“与太阳下所有的能力相比，我更关注与人交往的能力。”正是洛克非勒这种卓越的人际沟通能力成就了他辉煌的事业。
与人相处的能力，是一种综合能力，它包括很多因素，比如和小朋友在一起，他要考虑应该怎样和人家说话、怎么样才能够表达清楚自己的意思，不但要求有语言表达能力，还要有计划、有辨别力、有方法。
一个交往能力不好的孩子，其他能力的发展也必然受到影响。对此，教育专家给出了以下建议：
（1）尽量为孩子扩大交往的圈子，使孩子除了家庭以外，能够和更多的人交流、交往。如，朋友、同学、老师、亲戚，等等。
（2）尽量将孩子视为一个个体，平等地看待孩子，努力培养孩子独立的人格。需要注意的是，这个过程要顺其自然，不可强制规范，不然只会让孩子感受到不快乐，这对于他和别人的交往是极为不利的。
（3）从小就培养孩子自律的能力，这样有助于孩子和别人相处。
（4）除了和孩子进行语言上的沟通以外，也可以尝试和孩子进行一些其他方式的对话，比如一起做游戏，等等。
我小孩在很小的时候，由于我们很忙，便由乡下的爷爷奶奶抚养，等到孩子该上幼儿园时，才接回到我们身边。刚到身边的小孩总是表现出胆怯内向的一面，这也让我们很担心，担心孩子无法融入到城市的生活中。
还记得我们第一次带孩子去幼儿园，孩子一直躲在我的身后，不敢去和老师同学打招呼。即使过了一个月，孩子在幼儿园里还是经常一个人趴在桌子上发呆，很少跟其他小朋友玩。为了能让孩子融入到幼儿园这个集体中，开始想办法最后采取了老师的建议，那就是带孩子去同学家里玩，或者邀请孩子的同学来家里玩。
一开始，我们还害怕邀请孩子的同学到家里玩，没有人愿意来。于是，就决定带着孩子去同学家里玩。孩子最初很不愿意，于是我们就鼓励地说：“宝贝，不要怕，去同学家里玩是很有趣的。”孩子很不情愿地跟着妈妈去了同学家。就这样，慢慢地跟班里大多数的孩子开始了真正意义上的认识。班上的同学在学校里玩的时候也总是叫上我们的孩子一起玩。期末的时候，我们邀请孩子的同学到家里玩，这时候的宝宝已经可以很快乐地和朋友们相处了。
没有人天生孤独，也没有人喜欢孤独。孩子都希望自己有很多朋友。但是，由于孩子的心理还不太成熟，还不足以解决和朋友交往中出现的所有问题，这就需要我们父母进行引导帮助。这不仅仅是孩子成长的需要，更是为孩子的将来种下了一颗有益的种子。
