刚刚听完郭路香老师上课及诸多老师评课后，颇有感触。
整节课结构如下：通过猜谜语的方式导入，之后在与学生的互动下复习了直线、射线、线段的特征，并通过图片的方式联系生活实际，帮助学生理解知识，在每个环节都安排了相应的练习巩固知识；接着通过图文并茂的形式讲授新知，这节课主要是在学生认识了线段直线射线的特征基础之上学习它们的表示方法。
这节课有以下几个方面表现突出：1、教态自然沉稳；2、内容结构完整；3、时间把控恰当；4、导入环节猜谜语的方式进行，能够激发学生的学习兴趣；5、新授环节图文并茂，联系生活实际，易于激发学生的学习兴趣；6、知识讲解后设计了相应的练习，到达了巩固知识的作用；7、题目的设计联系生活实际，让学生感受到了数学与生活的联系。
有待加强的方面：1、课堂氛围不够活跃，可以通过师生互动，设计学生活动等方式改善；2、缺乏激情，体现在语速语音语调方面；3、ppt设计的页码过多；4、增加教具，帮助学生直观感受；5、引入新知图片设计不合理，主次不明显。
从参赛的角度出发，这节课可以增添的亮点有：1、注重渗透数学思想：数型结合的思想；2、有序思考的思想；3、渗透新课标理念，注重联系生活实际。
作为新老师的我也相应的对这节课作了点评，问题如下：1、发言啰嗦，应当简单明了说想法，不要有所顾虑，不要被自己建构的想法限制；2、经过评课比较，体现出自己不够认真，比较浮夸，观察的不够全面；不一定是需要发言才认真听细节，而是在每一次的工作中都认真对待，认真记录，其中好的方面，好在哪里？是否可以借鉴？可以加强的方面有哪些，怎样改正？
在今后的教学中应该以一堂好课的标准要求自己，约束自己，只有这样投入于工作中的时间精力才能得到更可观的回报。
上课前，仔细阅读教材，理解教材，梳理这节课的重难点，从而写好教案，通过教师活动，学生活动突破重难点；结合教案制作课件，通过课件控制思路，利用课件提高课堂效率，通过课件帮助学生理解知识；并设计主板书的内容。
上课中，根据学情发挥教学机智，有意识的把握两点，时间控制，课堂氛围。
课后，根据上课情况进行反思，反思不足，并在下次课堂上改正。（线段直线射线，9月25日）
