妈妈：平时不爱学习，写个字还那么慢，画起画来倒是专心，几个小时可以不分心，画得是好，她也喜欢，可那有什么用？还不如多点时间来学习。
孩子：我就是爱画个画，不知道为什么妈妈不准我画，我也不觉得这是什么不好的事，如果画画这件事不对，那为什么还有这么多人去学习，而且还画得那么好。我画得也不错，也有很多人夸我，如果这件事不对，他们应该不会夸我，而且会提醒我吧？那么妈妈为什么不准我画画呢？
妈妈：她要是能管理好自己，学习突出一点，我也不限制他画画，可是他现在这个情况，我只能限制他画画，让他对画画死了心，心思回到学习上来。
孩子：本来吧，学习就挺辛苦的，但不管如何，至少还有个画画，我梦想着学习完还有件事做做，想想也是好的，学习也是可以坚持下的。现在画画不能画，连个盼头都没有，学习也没动力。
妈妈：我就是不明白他为什么就不能好好学习。
孩子：我就是不明白，妈妈为什么一定不准我画画？画画也不妨碍学习，我之所以画画能专心，那是因为我喜欢，喜好这个东西也没办法转移，没了画画，我也没办法爱上学习啊。而且因为学习没了画画，反而让我更讨厌学习了。
通过扼杀孩子兴趣来挣取孩子的学习时间真的可行吗？
