报实操班两年多了，一直在线上断断续续的听，这次来到线下是因为在生活中碰到了自认为很大的事心里没底了就来到了现场。
院长一上场就精心布了一个局，假装“肚子疼”，现场伙伴们有带着对院长的爱关心心疼院长的，有的在内心抱怨指责的，有的内心恐惧的，有的想怎样让院长不疼的…这像不像我们面对拖拉磨蹭、早恋、摆烂躺平等有不良行为的孩子惯用的方式？我们担心、害怕、生气，批评，焦虑，想让孩子赶紧好起来，我们把注意力都放在了孩子的行为上，用行为的方式去解决孩子行为的问题，同时也忽略问题的发生是有前因后果的，也不是一朝一夕就形成的，所以解决起来是需要时间的，是需要清晰真相的。院长他给到的方向，第一认，这是正常现象；第二把注意力放在自己身上先关注自己；第三寻求帮助。
院长又讲到了空洞理论和歪脖子树理论，这两个理论以前听院长讲到过一直没有咋留意，就像院长所说的我们没有学好的大多原因之一就是我们只听自己想听的，没有系统全面的学这也正是我要调整的。通过这两个理论我检索了在孩子他这十四年来的成长历程中有哪些空洞和发生了哪些创伤性事件，再结合院长课上讲到的大量的案例和伙伴们提问的问题，就我家孩子目前的现状也如院长所讲是正常现象，解决需要时间我现在要做的是先让自己安静下来，不再招惹孩子了，也不让家里矛盾再升级，集中精力提升自己，听话照做按照院长要求做时间管理，然后抄笔记读笔记，写每日一醒，把自己整的美美哒，把家里的空间物理环境好好整整，团结爱人共同去面对问题。
三天学习一闪而过，院长给到的知识量很多，回家后要重新整理，对自己再次梳理，坚定不移的听话照做。
