每学期快结束的时候，就开始给孩子们写一些的文章，但同时临近放假，手头事情也变得多而杂，今天终于下决心写出来送给孩子和家长们。

      还有一个多月要五年级上学期期末考试了。孩子们听到要放假的信息心里马上变得愉悦起来，因为不再用每天拼命赶作业了。但是孩子们知道吗？当假期来临时，也正是你们需要攒足底气为下学期做小学霸的最好时机哦！进入五年级下学期就要开始为小升初做准备了。因为机遇永远只会留给有准备的人，都说努力的孩子总会有好运。现在的小升初参考成绩会从五年级开始，有可能五下的期末考试将要被教委纳入调考，作为武汉各大名初参考成绩之一，所以这样的考试意义非凡。

      也许有些孩子已经开始积极备考了，辛苦在题海中奋战，殊不知老师真的很羡慕你们，羡慕你们现在的条件有多么的优越，家长的支持，学校老师的扶持，培训班老师的个案辅导，为的都是让你们不走弯路，你们可谓是踏着前辈们的经验教训一路走过来，几乎都为你们选择好最近的路，扫清了学习上的很多障碍，为的就是让你们能够在最短的时间里掌握更多的知识。

      我自己的孩子从一年级一路走来，我们从没有上任何学习方面的培训班，她的学习方面全是我们自己全力辅导。因为之前自己就是带小学五六年级的语文老师，并不缺乏教学经验，但教自己的孩子还是有一定难度的，都说易子而教，确实如此！所以我也在各大培训班转过一圈，并没有找到孩子适合的教学，并不是说那些培训机构不好，而是我觉得不适合我的孩子。我期望的培训机构是能够教授孩子学习方法的，而不是填鸭式的教学。一次偶然的机会看到一位教育界的朋友，为自己孩子招募小伙伴，找学伴一起学习，共同进步，我觉得这个方法很好，也很适合我们，因此就萌发了为自己孩子招募学伴的计划，从计划到落实，也很顺利，还是很感谢最初选择相信我的家长，把孩子送到这里来，但我也用实际行动证实他们是对的，很快孩子们的成绩有了明显的提升。

    就这样阅读班在最初的招募学伴情况下开创起来了，2018年到现在也差不多有两年了，在这里上课的孩子进步是看得见的。来这里上课的孩子也跟着我差不多上了两年，有之前对语文排斥，到后里的每周盼着来上课；有之前的朗读磕磕巴巴，到现在的朗读情感饱满，抑扬顿挫；有以前的语文卷阅读是扣分大户，到现在阅读成了语文的拉分题。最重要的是他们不再惧怕阅读，甚至爱上阅读，语文成绩基本都能维持在90分左右，当然还需要再继续努力。

      再来说说为什么我们要学习阅读? 从以往的很多新闻帖子里提高语文改革，说是语文会改成总分180分，还有说会让一部分考生做不完卷子，原因是阅读大大提升，到今年的高考全国卷，一共有8篇阅读，其中有两篇文言文古诗词阅读，剩下的就是写作。这一系列的事实告诉我们得语文者得天下，得阅读者得语文，你还说你轻视阅读吗？

      曹文轩教授强调了“阅读和写作的关系就是弓和箭的关系”。他说：“如果抛开阅读，只讲写作是会很有问题的，阅读是写作的一个前提，写作是阅读的一个结果。只有广泛阅读古今中外的文学经典的积累，才能写出好文章。”阅读能力的提高是其他一切学科的基础，为什么经常出现有的学生在数学方面很差，不理解题目的意思，说白了就是阅读理解能力很差，不懂题目意思怎么可能会做题呢？所以说想要学好所有科目，必须先抓语文，想要学好语文，赶快从阅读开始吧！

    再来说说为什么还有一部分孩子，书看得不少，可为什么考试起来就是就不能拿高分呢？语文丢分，很大一部分就是阅读丢分，然而研究表明，阅读考试丢分的关键，并不取决于孩子阅读量的大小，也不是孩子能力低下的问题。

    语文阅读其实包含两方面：一是课外阅读量；而是阅读应试能力。阅读应试能力考核的内容在小学阶段主要有四部分组成：1.文字应用基础；2.语言概括能力；3.理解能力；4.语言表述能力。到了中学阅读主要考核：1.语言概括能力；2.理解和表达能力；3.判定和分析能力；4.综合赏析能力。

    随着年级升高，第一部分文字应用基础（字、义、音）在考试中的重要性会明显下降，上初中后单纯的字、音、词通常在考试中的比例不到10%。概括能力、理解能力、表述能力题型的比重会随着学生年级的升高而逐年增加，并且成为影响语文阅读成绩的最主要因素。

    自开阅读班来，有些低年级段的孩子家长都在要求我开阅读班，他们觉得既然阅读那么重要就应该从小培养，但我给出的意见是，四年级以下，全力抓好作文，保证能说清楚话，让自己的话是有条理，符合逻辑的。在四年级下学期之后，在写作并不放松的前提下，开始全力提高阅读应试能力。其实孩子学阅读最好的时间是寒假、暑假，阅读适合集中强化训练，对于之前没有上过阅读课的孩子来讲效果会非常明显。然后后期再每周做两篇阅读，再加上老师的指导，成绩肯定是突飞猛进。

      随着课程改革的进一步深化，基础教育在培养目标、培养模式、课程结构、教育教学、考试评价等领域产生了一系列变革，孩子们的卷子试题知识面变得宽广，考题变得灵活、新颖，这意味着对孩子们掌握知识的要求更高了。最近我一直都研究孩子们的试卷，归纳试题的特点，得出结论，现在他们出的课外阅读会涉猎很多方面，会有科学，生活常识，天文地理，文学历史，甚至还是热门话题，新闻，经济数据分析等等，涵盖面很广，真的是生活处处皆语文。五年级下学期的试题文章的难度达到六年级的水平，而六年级出的题目也有很多接近中学水平。所以说要想阅读不丢分，我们不仅要拓宽知识面，还要强化学习的深度，尤其是写人记事的记叙文，都是偏向散文阅读，字里行间里都有引申的含义，而这些必须要通过系统学习才能掌握，才能具备拿高分的能力。我对我的孩子要求是语文阅读是尽量不扣分，事实上她几乎是做到了，期末考试一般都没有扣分，只有做到这样，语文总成绩才有可能达到90分，如果阅读能力不行，那语文肯定是跟90分无缘的。很多孩子一开始都会觉得这个要求有些不可思议，但事实上只要按照我课堂上要求的那样去做，阅读是可以做到满分，要相信自己是可以达到。当然这中间的付出也是一个比较辛苦的过程，考试的情况千变万化，我们只有不断的在大量的练习中去总结分析归纳自己的错误，然后在下一次的训练中改进，这样达到事半功倍的效果。这样才能根本上具备了学习的能力。

    综上所述，都是个人的一些拙见，还望家长们如有自己的心得，可以与大家一起交流，谢谢！

                                              娟子

                                  2019年11月18日