“能不能占用你一个上午的时间？”。
这句话听起来像是挺正常的一个问句，如果句话出现在同事时间，只要要求不太离谱，又不影响自己的工作安排，我觉得答应下来不是太大的问题，毕竟临时开个会常常也需要至少一个上午。
但如果这句话出现在了学校，并且被占用时间的是某个学生，这事儿仿佛就变成了一个禁忌，任何占用时间不上课的情况都是不可被接受的，这种现象在非1,2线城市出现的可能更多。
举个亲身经历的例子，我在给公司服务的几所学校组织课程培训的事情时，由于教师和学生都需要参加，并且人数较多，就选择了一个周六的时间，培训的课程主要是以机器人的操作为主，老师和学生都乐在其中。最近准备安排第二次的培训，但由于时间紧迫，我跟对接的同时提出是不是可以占用周中的某个上午？也就这一次。话一出口，立刻遭到了同时的反对：“这不可能的，上次在周六的时候，也占用了上午的课后服务时间，校
长说家长们已经很不高兴了，占用周中常规课的事儿更不可能了。”
我的同事也许只是在向我反馈这个事儿，但我突然感到一种困惑，是什么让这些家长们不敢停下任何一次课？在我中小学的时间里，小学是基本每个月都会有这么一两次是需要班上的学生参加讲座或者某种训练，中学则通常只有几个学生会有这样的活动。校内组织学生参加活动，需要占用学生上课时间的不在少数。
我们所服务的学校位于山西省的一个县城里，这里的家长会跟学校反馈对占用常规课时间的不满，在他们的眼中，任何一次课都是不能动摇的。如果说单纯是因为家长们对于学校的授课不熟悉，倒也比较好理解和解释，但在合作校校长给家长说明活动安排和意义后，家长们仍然对周六的占用状况耿耿于怀，我觉得这里面就有一些问题了。
认知是一个非常有意思的东西，它能使两个身处相同自然环境的人，做出完全不一样的事情。我觉得我们所服务的这些学生的家长们，也正处于一种较为有限的认知内。当然我很清楚改变认知不是说变就变的事儿，但我觉得至少要先有个方向，然后慢慢的向前推进，“虽不能至，心向往之”。
调整认知的第一个方向，我认为要拓宽视野，看看现在实际的就业方向，了解下主流行业的发展过程，或者只是看看现在科技的飞跃。这一点适用于参与教育过程的所有角色，学生、老师、家长，以及学校的领导班子。家长拓宽了视野，会发现孩子可以有更多的出路，而非只是求一个编制；学生拓宽了视野，会发现自己的未来不只是高考结束就万事大吉；老师拓宽了视野，会发现原来课上的知识还可以这样教；领导班子拓宽了视野，会发现原来可以给学生提供更丰富的支持。
读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师指路不如自己去悟。看似最终的逻辑还是在于学习者自己，但在悟之前，这四样条件哪个都不能少，就现在的学生和家长而言，缺少的可能正是“行万里路”和“阅人无数”吧。
第二个方向， 我认为家长们需要认识到，学习这个事儿，完完全全是孩子自己的事情，在这个过程中尽可能不去干扰。我的工作过程中，听过一句很有意思的话：“你可以对我在做的事儿有所指点，但请你不要对我的事儿指指点点”。个人觉得这句话很适合用在孩子的学习上，在知识上，家长们也许偶尔还能给孩子一些提示，但当我们在说孩子磨蹭、认为孩子不专心、认为孩子不认真的时候，我们就开始了“指指点点”。
孩子的学习就像我们的工作，如果孩子每天在我们旁边唠叨着，您这个月业绩达到了么？这个产品的销售额是不是又下降了？您买的这几个股票怎么又跌了？想象一下，我们自己会是什么心情？当孩子把这一类心情传达给我们的时候，家长们也需要注意，情绪和学习不是一回事儿，学习是孩子自己的事儿，但孩子的情绪是我们作为父母必须关注到，并且给予认同的，即便这种情绪的表现方式是不想上学，不想学习等，我们都应该先予以理解，毕竟我们自己谁还没有烦躁不想上班的时候呢？
认同孩子的情绪，意味着我们没有站在孩子的对立面，我们给孩子提供的要求和建议孩子才更容易接受，孩子也当下的情绪也更容易得到缓解，才能更好的完成自己的事儿—学习。
第三个方向，我认为家长们需要尽可能的相信自己的孩子，不管孩子们当下说着怎样的豪言壮志。一切事情都尚未发生，谁也不能说这是不可能的，曾经没有人想过人类真的能登月，当阿姆斯特朗和他的母亲说他想去月球的时候，他的妈妈说：“可以啊，妈妈相信你可以，但你得记得回来，妈妈还在地球上呢”。
也许我们的孩子也会提到“您放心吧，下次我一定如何如何”，如果是阿姆斯特朗的母亲，会怎样说呢？如果是我们，我们可以怎样说呢？
“是嘛，看来你很有信心啊，你准备怎么做呢？”
“嗯，，还没想好，之后再说吧。”
“也行，那明天妈妈和你再聊一聊，看看妈妈能怎样协助你。”
如此，即可。像“就你？你今天的作业做完了么就在这儿胡思乱想”，“上次你也这么说的，怎么就没做到呢？这次你就能做到了？”，又或是“你要真能做到，那真是太阳打西边儿出来了”等等回复，我想家长们应该也在实践中验证过是否有用了。
一点杂思，仅作为记录。但这个上午的在校时间，到底能不能占用呢？
