「RIA学习力授权导师」便签输出第5期第1天

拆页一

来自《第一章 思维模式》

P6 两种思维模式对你意味着什么 相信自己的才能是一成不变的----也就是固定型的思维模式----会使你急于一遍遍地证明自己的能力。如果你只拥有一般水平的智力和品德，以及普通的个性----那么，你最好证明你自己能够在这些方面达到正常水平，不能让自己在这些基本的特征方面看上去或者给人感觉不足。 我们当中有些人从很小的时候就被训练成这种思维模式。我小时候就非常关注自己是不是足够聪明，但真正将这种固定型思维模式印入我大脑的，是我六年级的老师威尔斯女士。和阿尔弗雷德•比奈不样，威尔斯女士认为，智商决定了人们的一切。我们按照智商从高到低安排在教室里的座位，只有智商最高的同学才能举旗、拍黑板擦或者给校长写报告。她除了每天用她那种批判的态度让我们感到紧张之外，还建立了一种思维模式，在这种思维模式中，全班同学都有个强烈的目标，就是要让自己显得聪明而不是愚蠢。在每次考试或者在课堂上被她叫起来回答问题时，我们整个人都可以说是处在成败的紧要关头，谁还会在乎和享受学习的内容呢?
但是，世界上还存在另一种思维模式。在这种思维模式中，这些品质不是你非要打且不得不打的牌，你不需要总在担心自己手里只有对十的时候去说服大家和自己，你手里的是一副同花顺。在这种思维模式影响下，你需要打的牌不过是你成长的起始点。这种成长型思维模式建立在这样一种理念上：你的基本能力是可以通过你的努力来培养的。即使人们在先天的才能和资质、兴趣或者性情方面有着各种各样的不同，每个人都可以通过努力和个人经历来改变和成长。 是不是说，具有这种思维模式的人认为每个人想做什么都能成功?任何人只要有一定的积极性并接受过适当的教育都能成为爱因斯坦或贝多芬?并不是这样的。但是他们相信，人类真正的潜能是未知的(也是不可知的)；人类在经过多年的热情、辛苦奋斗以及训练后能够取得什么样的成就，是无法预知的。 你是否知道，达尔文和托尔斯泰在小时候被看作很普通的孩子?本•霍根( Ben Hogan)，著名的高尔夫球运动员，童年时完全肢体不协调?摄影家辛迪•谢尔曼( Cindy Sherman)几乎登上了评选20世纪最重要艺术家的全部榜单，却没有通过她接受的第一个摄影课程的考试?还有杰拉尔丁•佩奇( Geraldine Page)，最著名的演员之一，曾经因为缺乏天赋而被建议放弃演员梦想?

任务：「I，重述知识」**两种思维模式的含义 请简述固定型思维模式和成长型思维模式的含义。

「A1，激活经验」** 两种思维模式的人 写一个你认识的某个沉浸在固定型思维模式之中的人。他们是怎样不断证明自己的，以及他们对错误和犯错怎样高度敏感。你是否想过他们为什么会有这样的表现?现在你可以明白他们为什么了。 写一个你认识的某个擅长运用成长型思维模式的人----一个认为重要特质可以被培养的人。他们有什么应对障碍的方法，他们用来自我提升的方法有哪些?。这些方法你是否喜欢，是否会用来提升你自己? （注：请为你的A1便签起一个小标题，这样可以帮助聚焦，同时后期整理电子书时，如果你的被挑选上了，就可以用上你喜欢的小标题。）

交作业：
「I，重述知识」两种思维模式的含义：
固定型思维模式就是一旦认定某一种认知，始终相信万事万物都逃不过某种规律，并且在以后生活的方面以此规律为标杆，有结果不同的会认为只是偶然事件，而出现预料之中的结果，则认为理所当然。
成长型思维模式则不认为事物一成不变，相反认为一切皆可改变，只要你足够努力，事物总是会往你努力的方向变化。
「A1，激活经验」 两种思维模式的人
在很小的时侯就听到有人说一个俗语：三岁看大，七岁看老；阶层固化，这些都是典型的固定型思维模式的说法。生活中还真有个亲戚是这样的模式。这个亲戚第一代同许多同龄的中老年人一样，经过了特殊的历史时期，在改革开放初期，本来是她的老公有机会凭着一个手艺，去做个体成为第一批富起来的人。可是刚刚实行农田责任制的她认为田地才是根本，不肯让家里主要劳动力离开农田，错过了干个体的机会，在老家务农到老年。而她的四个儿女在接受了义务教育之后，也响应她的要求，回到家里成为主要劳动力。最小的女儿后来本可以接受教育改变命运，中学毕业读了个中专。也因为她不想女儿毕业到外地工作、嫁到外地而回了县城。捡起老辈的手艺却又因技术落后，仅能维持生计，早早结婚生子成了家庭主妇，简单手艺维持家用。第三代孙女虽然在第二代吃了没多读书的苦的教育下，读了大学，仍然是被上两辈的眼界所限，在省会城市工作一段时间后，应老人、长辈们要求回到家乡县城考公务员，可想而知的结果是，年轻人看到了外面的世界并不愿回去，却又没有力量坚持在外面闯一片新生活，非常纠结地生活。然后这个亲戚年近70，每年春节见面时，说到的都是：她们家族就是贫穷的命，不可能有人能吃上国家的饭，她去过最远的地方是县城。
以前我会同情这个亲戚一生的际遇，有时过年过节回去会送她单位发的福利礼物或是购物卡，弥补她没有享受过这些福利的遗憾。每次去她家走亲戚时，感觉象30年前的沉闷。现在看来这些结果都是她以及她的子女的思维模式的影响，不求改变形成的必然结果。
而与这个亲戚完全不同的是另一家亲戚，在我们还是小孩子时，这一家甚至比上而一家状况更差。改革开放初期，他们坚持让一个孩子读书，不继续读书的成年孩子或外出学手艺，或是做个体。几年后老大毕业了，做了老师；学艺和做个体的孩子帮助家里改善了生活，较早在老家做了楼房；最小的孩子有榜样、也有条件接受到更好的教育，而今到离家千里的某宜居城市工作、定居。第二代各自为家作出应有的贡献后，相互扶持兄弟姐妹都有较好的生活；第三代的孩子们统统接受更好的教育，而今都有各自更广阔的天地，在自己工作的城市买房建立小家，在家乡的县城及老家修楼房，每年春节都从天南海北的世界回到老家。就在刚过去的春节，在她家看到四代同堂，近80的老人鼓励近30岁事业小成的大孙子：趁年轻还要再努力再上一个台阶，给其他表弟表妹做榜样。亲戚之间都特别喜欢去这一家，虽然来去匆忙，但每次去让人感觉充满活力，对未来充满希望。
两家人最初的差异并不大，可是后来，同样的社会变革中，前边一家人拒绝变化，几十年几代人生活没有太大改变；后一家人适应变化，并且在不断变好的过程中，付出更多艰辛努力后，让生活有了翻天覆地的变化。我当然是喜欢后一家亲戚的方式，很自然的与这一家的同龄人保持紧密的联系，在必要的时候相互帮助。也有这一家的年轻一辈主动添加我的联系方式，在他需要时我也很愿意去帮助他。相信一句话：在这个世界上，只要你想做成一件事，足够努力，整个宇宙都会来帮助你达成。