幸福感恩日记第17天
时 间：20180404桐妈读经汇报：
学经方法：157累积法系统读经
学经内容：
一：易经：序卦传至大易诗下 100遍积累之29遍
二：孝经：全文1-18章用时5分钟累积14遍
三：大学：全文用时6分钟累积14遍
四：中庸：全文用时14分钟累积14遍
五：老子：全文1-81章用时19分钟累积14遍
学经过程： 今天桐学校也放假了，晚上我读了以上内容，而她也完成了黄帝内经及文学启蒙的诵读。每日诵读，莫问结果，只需坚持即可。
今日分享：一棵优秀的种子，如果放在杯子里，最多会是一颗豆芽；
如果放在盆子里，最多是一盆好看的盆景；
如果放在原始森林里，它就会成为一棵参天大树!
把自己放在什么位置很重要，人活在世上，
送给孩子最好的礼物是一一榜样；
送给自己最好的礼物是一一成长；
送给朋友最好的礼物是一一机会！
人生需要蜕变，给自己一次拼搏的勇气，会发现，其实您很棒！
讨论：前段因为卫生间墙壁漏水，隔壁墙下部渗水都脱皮了，本想买点壁纸，经咨询在网上买了一小桶刷墙胶，却发现不太好用。说去街上再转转买点别的先给遮着再说。和妞手拉手一起走着。
桐：妈妈，这次月考是我们语文老师出的卷子，出卷子的老师都是教的很棒的。我感觉我的语文薄弱点还在阅读理解上，一般前面的基础和后面的作文都挺好，我们老师总是要求读写那些古诗，我都写了N遍了。
我：你知道的弱点在哪，你可以把精力放在阅读上呀
桐：不行的，老师都要检查的。
我：那我去给你们老师沟通。
桐：我才不要呢，我可不想搞特殊。
我：这不是特殊，只是变通，你只要总体跟上大家步调，这些小的问题老师总是可以沟通的呀。找机会我会和你们老师沟通的。
其实我们生活中也有这样的惯性思维。在学校老师只能大课形式教育孩子，不可能针对每个孩子的情况来进行教学，以水调水只能是水，而我们只能保持着和而不同了，跟上老师的步调，有针对性的来弥补自己的弱项。在学习上我们要有：人一能之，己百之，人十能之，己千之才好。
