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数学师范毕业，入职快一年，两个班数学一个班班主任。

写下几个暖心瞬间。

1.上课前五分钟，我在擦黑板，带点咳嗽。一个个子小小的女孩子走过来，拿起另一个板擦。个子小，够不着，她一蹦一蹦的。我拿了条凳子，她甜甜地跟我说谢谢。

2.刚开学的时候，每次上数学课前，班上总有一个男孩子跑到我办公室来接我，我说你干什么要跑出来啊？他说来接你上课啊！下课的时候，他又总会拥抱一下我，一脸萌萌地等我回应。那一刻起，我的疏离顿时土崩瓦解。我也学到了，要用最简单和舒适的方式表达我对学生的爱意。

3.学校大扫除。我忙着办公室清理。急匆匆地跟孩子们布置了每个人的任务。中途去看了一次，发现小小的他们，不吵不闹不玩水，个个趴在地上认认真真地用抹布擦拭地板，捡起橡皮屑。地板亮亮的。他们的眼眸亮亮的。我的心也亮亮的。

突然发现，24岁的我竟然一直是被一群8岁的学生照顾着关怀着，在我还没能成长为一颗参天大树时他们早已成了我的森林。

2

师范在读生。

每一次被否定时，都会出现一个老师告诉我，你没问题。

小学时，被新接手我班的班主任说矫情二胡，他办补习班说是免费的全班一起，但我就是不去，因为我觉得我听不懂他讲的。然后我被全班排挤了，也许我真的是性格有缺陷。语文老师有一次碰上班主任把我支出去，然后同全班讲我坏话的“特别班会”，她退了出来，并抱着我说，总有一天会长大，离开这里，会有不一样的环境等着我。

初中，被曾一起上小学的同学伙同新同学排挤，最惨的是冬天棉袄掉地上，被她们一人一脚踩脏。数学老师班主任要给我讲题时，那个同学说“老师你别管她了，她就是笨”。“她不笨，她学的会”

高中，年级主任“大家都知道，她家出事了”。

其实大家不知道，我很难过，被赤裸裸暴露在全班同学面前，班主任摸着我的手说“世界上有很多人都和我们不一样，不理解却可以包容才是应该做的，你能理解老师说的么，她伤了你自尊确实是方法问题”。

我只是没有放弃自己，就在我勇气消耗殆尽的时候，总有一个人出现，告诉我：你可以的，你再撑一下。

而我选择，这个行业，就是为了告诉那些孩子：再撑一下，你可以的。

3

儿时就梦想当一名老师，可能是因为我姨是当老师的，所以很小的时候就喜欢跟在我姨后面去她班上听课，记得那个时候我就4、5岁。不过，更多的因素来自于性格特质，喜欢相对单纯的环境，喜欢与学生交流，喜欢把学到的知识方法分享给学生。

我儿时的读书经历曲折，但终究实现了当一名教师的梦想，这还是非常欣慰的。记得高考那年我考出相对满意的成绩，但高不成低不就，父母认为这个成绩报考师范大学有点屈才，加上我对今后的规划比较迷茫，也无主见，因为高中一心只读圣贤书，也没有职业生涯规划，所以当时就报考了与高考成绩相匹配的理工科大学。

4年大学平淡无奇的度过，对所学的专业也无太大兴趣，毕业之后并没有直接找工作，而是回到家乡，想回家乡发展。两年之间，不断审视自己，思考自己，之后就下定想实现儿时梦想，不让自己后悔。

之后边工作边学习心理学，教育学，这对一个非师范毕业的人而言，挺难的，太多的东西要背。之后顺利考取教师资格证，并通过应聘加上一定的关系进入当地一所民办高中。对于一个工科人，从未接受过正规的师范教育，不停的摸索，思考，看别人的做法，请教他人，因为热爱，所以从未疲倦。

两年后，萌发往高处走的想法，报考教师事业编，以面试第1总分第3的成绩获得编制，之后，亲笔写了一封自荐信，内容包括在原学校的工作成绩，工作成果等，以及对今后的个人发展想法，寄给了当地最好的重点高中校长(一本率达到百分之60以上，省排名前10)，并在信的结尾大胆的提出希望与校长面谈的想法。

之后顺利进入现在所在学校任教，今年是第4个年头，辛苦却很充实，去年高三毕业班创出佳绩(50名学生33人上一本，全校排名第3)。

虽在教育事业只算个新人，工作7年，班主任当了6年，班主任工作的确非常磨练人，也能使人快速成长。众多学生，众多个性，如何成为一个优秀的老师需要不断反思学习。教师工作是一份良心工作，但又是一份实现自我价值，提高自我能力的工作。常有听到同事说:一个出色的班主任实际上是多种职业的综合体。想想还是很有道理。

如今循环回到高一，仍就在这份热爱的事业上努力着，思考着，前进着。虽时常遇到焦头烂额的事，常有心有余而力不足的感觉，甚至内心会怀疑教育初衷，乃至郁闷到想放弃，但我仍就感恩这几年的教育工作带给我的成就感与幸福感。

所以，当你热爱一份事业，你才会去努力，才会去创新，才会去不断超越自我，实现价值。