敬爱的老师，智慧的班主任，亲爱的跃友们：大家好！我是来自山峰教外教育的韩英雪，今天是我的日精进行动第157天（5.14），给大家分享我今天的进步，我们互相勉励，携手前行。每天进步一点点，距离 成功便不远。
1、比学习:一般认为。教师，学生，教学内容和教学手段是构成教学过程的基本要素。教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，教学过程的主要矛盾是学生与其所学知识之间的矛盾。教师提出的教学任务，同学生完成这项任务需要的实际水平之间的矛盾。
数学过程作为一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性，认识方式的简洁性与高效性，教师的引导，指导和传授性，认识的交往性与实践性，认识的教育性与发展性。
教学过程以认识活动为基础，是促进学生身心发展的过程。当代国外的教育过程理论主要有加涅的信息加工理论，布鲁纳的结构教学理论，占可夫的《教学与发展》理论，巴班斯基的教学过程最优化理论，斯金纳的程序教学理论。
2、比改变:有些事之前没有发生，不代表不在意，要心存感激，时刻用感恩去回报。
3、比付出:井无压力不出油，人无压力轻飘飘。凡事付出别人不能付出的，才能得到别人无法得到的。
4、比谦卑:当何校递给我一兜水果的时候，一股暖流涌入心间。不论职位高低，挂念你的人就是对你有恩的人。
5、比感恩:
感谢朋友的帮助，感谢逼自己成长的人。
感恩敬爱的李老师指引我走向城堡的大门。
感恩智慧的王总及何校给予我华之梦学习的机会。
感恩父母养育之恩，感恩家长让我不断成长，
感恩学生让我能为一名老师，感恩学校搭建的平台。
感恩遇见，感恩一切可以提升自己的机会。
一切都是最好的安排，加油！
6、比坚持：
坚持每天写日精进。
坚持每天读书。
坚持每天反思自己。
坚持做小鸟飞300下。
华之梦
为员工圆梦，缔造无悔人生；
为企业圆梦，管理和谐共赢；
为教育
