和博楷读经内容：《孟子》-公孙丑章句（上）03 《唐诗三百首》151-160 《伤寒论》辨痓湿暍脉证第四01
和博远读经内容：《诗词启蒙》1-6首 《三字经》（一） 《德育启蒙》（一）
159养生早餐
今天一上班就被各种报表淹没，忙活了一天，填好了今天的内容，可是，明天，后天还有呢。不管了，先下班回家。
回到家里，在吃饭时就跟博远说，吃完饭要读经，他也欣然答应。
可是，当真的开始读经，他开始各种抵抗。一直哼哼唧唧不愿意读，还要到处乱跑，我让他坐下来，把经书放在他面前，他不肯，我很严肃地说，必须要读，哥哥小时候也是这样读的，每一个小孩儿都得读经，他很不情愿地坐下，但是不肯读，也不肯看书，继续哼哼唧唧，有意思的是，坐着吭着看着，一会儿竟然睡着了。也是，今天没有午睡，而且有点流鼻涕，是有点不太舒服，难怪哼哼唧唧。不过，想想博楷小时候也是同样，生病不舒服也没有把读经停下过，从小就要求相对严格。到了博远，总是觉得他身体不如哥哥好，各种宠溺，现在坚决不能继续，一定要把读经和习惯养成。
等我把博远安顿好，我发现博楷将近四十分钟都没有写作业，又是在玩。我真是气不打一处来。这个时间管理，昨天刚坚持了一天，好了一天，今天又原形毕露了。当我走过去准备厉声喝斥时，发现他左耳旁有几道指甲印，我问他是怎么回事？是不是跟人打架了？他一直不肯开口。对峙了半个小时，他才告诉我事情的原由。
据他陈述，今天上午从上第二节课开始，前排的同学就在调皮捣蛋，拿绳子甩他们三个同学，他向老师报告，老师没看到，第二节就下课了。到第三节课时，那个同学还在拿绳子甩他们，另外两个同学虽然不胜其烦，但也一直在忍，他觉得忍无可忍，下课后，和这个同学来了个单挑。两个人，你一拳我一巴掌的，那同学手指甲很长，就抓了他的腮，后来，旁边观架的同学都看不下去了，就让他们找老师，两个人就去老师办公室，老师教训了两个孩子，然后就结束了。
我看到那个指甲印，立马就跟这个同学的家长联系，表明我的态度，孩子之间发生矛盾打架很正常，我们也都是从小时候过来的，但是，作为家长要做好孩子的引导，你可以不学习，但是不能影响其他同学，更不能明明是自己不对在先，还去打架。而且手指甲还这么长，还去抓挠人脸，这是非常不应该的。
当然，我也和博楷表明了态度，能智慧解决的，就不要这么粗暴。如果实在忍无可忍，那就无须再忍。而且还教了他几下怎么和人过招。呵呵，我这个妈妈是不是有点坏。
其实，这种事情，在我看来，真的非常之正常。当遇到这样的情况，首要的一条是，自己不能受伤，要一两招制敌。如果不能制敌，那就不能动手，要智慧解决，高明的办法是，和这个同学做朋友，化干戈为玉帛。也可以求助于老师，求助于家长。
对于喜欢以欺负人为乐的那些孩子，就必须要以牙还牙，以暴制暴了。所以，学一两招也是有必要的。毕竟是个男生嘛。
其实，通过打架这个小事件。我也想到了，我们要面对的各种压力，以及孩子将来要面对的种种竞争和压力，就像我现在工作的单位，越是到这种年关，越是各种忙碌，工作压力非常大，如果没有强大的内心，抗压能力不够，是难以忍受，或者是会忍受出情致病的。这也是为什么现代年轻人各种病患缠身的原因之一。
平日里，我对博楷要求比较严格，缘于我自己这一路的经历，因为我很清楚，强大的内心意味着什么。
当然，也和博楷说起了要食用代餐粉，精神强大了，身体也要强健，所以明天起，李忠民代餐粉走起。
