红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋……一周后再登凤山顶，终有了如有所释，脱胎换骨的感觉。
历经一周不断的磨课、修课，改课、研课……经过我们余映潮名室工作室人员的共同努力，这六节作文构思课，终于有了点感觉。效果到底怎样？还有待明后天余老师的点评。我们可以问心无愧地说：“我们尽力了，尽最大努力不让所有听课老师失望。”
在磨课的过程中，被工作室的每一位老师所感动，每节课后他们都诚恳地提出问题，一起研讨解决，提出看法。在改课件的过程中更被史老师所感动，(自以为已差不多的课件)她一坐就是近二小时的细化、修改，不放过每一个空格、标点、字词、甚至字体颜色、字号，每一句话，每一张幻灯片，都用心推敲修改。这份认真细致的态度，让自己感动，更让自己佩服，自己却永远学不来。
从参于这五节课的最初设计，到初步成形，再到细化修改，历经无数次煎熬、提升。逐步形成了作文构思指导课的基本思路。
读美文知方法(从课本中选经典作品，提炼其构思方法)这一环节重在学生读文，老师讲方法(讲)。析美文，学技法。(再找类似文章，让学生用上述方法分析。)这一环节重在学生析，老师点。(析)写美文，用技法。(布置写作具体要求，学生写作，师生点评并出示下水作文)这一环节重在学生用方法练，激发学生表达构思的欲望。(练)
每一次历练都犹如一次重生，期待着一次又一次的凤凰涅槃。这一周的历练，再次让我感觉到团队的重要，自己迫切需要组建一个作文团队，才能更好完成初中作文体系思维构建训练的文档、课件等一系列工作。
