图片发自简书App
32013 利懿翀
《大卫，不可以》，是我读到的第一本有感触的绘本，看完试后果断买了大卫的一个系列。我喜欢大卫的笑脸，喜欢大卫的玩耍，在翻页中感受到大卫天性的一面。它，成了我的投射。
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一千个人读绘本，有一千种见解，是因为我们的童年经历和生活阅历都不一样，环境塑造了我们，当我们看到一个物体，一件事情时，我们会用自己的认知和知觉去给它分析和解释，而潜意识也会不知不觉的投射到这个事物上。比如我们考核时一位老师给我们讲完《爱心树》时，老师问我们有什么想法，台下的同学几乎都说了同样的理解，就是大树像父母，孩子在不停地索取。这就是我们的投射，当点评老师告诉我们，作者在写这本书时在处在失恋的阶段！台下的同学们"哗～"的一声，仿佛都明白了什么，其实这全是我们自己经历的投射....或许，作者就是想把大树比拟成父母呢？
所以，当我们在给小孩读绘本时，必须要做到只解读，不添加自己的投射，让孩子更加自由的想象吧～
