登登7个月了，看着同事的宝贝出生之后就开始上早教课，每周家长和孩子忙的不亦乐乎，同事时不时的分享一些宝宝早教课的趣事，宝宝上过早教之后的成长，让本就容易焦虑的我按耐不住，很怕宝宝输在起跑线上。我想这也是很多8090后妈妈的普遍想法。

上周末带着登登去东区的金宝贝体验早教课，到店里的时间是下午三点左右，那天外面下着大雨，但是店里的人很多，大部分是来带娃上课，也有一些人是跟我一样，第一次来店里体验的。

进店就有员工迎上来，问明缘由，得知之前有跟推广老师接触过，就引领我们去换鞋区换鞋然后帮忙去叫推广老师了。很快推广老师来了，推广老师叫sharry,为人很亲切。引领我们来到了宝宝课间休息区。

课间休息区大概20-30平方，铺了四个厚厚的爬爬垫，上面放置了好多玩具，提供给宝宝玩，登登来到课间休息区，我让她坐在爬爬垫上，挨着我坐着，登登好奇的大量着周围的一切，这看看那看看，看到周围的小朋友在玩玩具，然后又看看我，我对她笑了笑，然后她试探着摸了摸她旁边的玩具，拍了拍，然后就开始研究他旁边的玩具，专注的玩起来了。

这个时候sharry老师，开始询问登登的发育情况，开始介绍金宝贝的课程，登登目前7个月，适合上育乐2和音乐1的课程，然后带着我去观看目前正在上课的其他宝贝和家长的上课情况。

金宝贝的课程主要是育乐课、音乐课、艺术课、大一点的幼小衔接独立课和环球宝贝。大概分成这几部分。教学过程中80%是英文教学，但是因为没有体验课可以体验，所以不知道教学老师的英文水平怎么样，这里无法评价。

因为没有体验课，只能观察其他宝宝和家长的上课情况，我总结一下我的观察感受吧：

1、在上课过程中，父母全程参与，保证了上课过程中父母的高质量陪伴

2、早教班活动道具多，据说两周一更换活动器材，每次根据不同的主题布置教室，让宝宝体验不同的运动

3、音乐课，音乐类型比较多，不单一局限在一种音乐，主要是家长带宝宝体验不同音乐的节奏。感受不同音乐。

4、艺术课主要是给宝宝一个展示自己的空间，艺术教室地面和墙壁都是经过特殊处理，可以随意在上面作画，孩子在艺术教室里可以任意而为，发挥自己的想象。

5、还有一个绘本区，宝宝可以自行翻阅，据说有老师会不定期的带着宝宝们阅读绘本。

金宝贝教室给我的大致感受就是这样，教室的面积不大，虽然有很多玩具，虽然老师一直在强调教具多样性和装修装饰很适合宝宝，但是我在整个教室内，没有见到一株花花草草，连一个盆栽都没有，这一点，我很不喜欢。

宝贝上早教课是为了启发宝宝的大运动，细节运动，艺术和社交能力，在每一次课的过程中成长，早教课不是立竿见影的，更确切的说是早教是一项润物细无声的事情。宝宝的早教是很考验大人的，一般教室会每周排两节课，如果父母平时上班，那么周末休息的其中一天基本要在早教教室度过，如果父母有其他事耽误了，那么宝宝的早教课就无法去上。

早教课与其说是教宝宝，不如说是在教父母，让父母花更多的时间更加专注的高质量的陪娃。我在课间休息区陪登登玩的时候，因为小朋友太多，一些大一点的小朋友跑来跑去，不小心就把登登旁边的一个在自己练习爬的小朋友的头踢了一下，而小朋友的爸爸当时就不高兴了，对着那个小朋友说你怎么回事，不注意一点，小朋友被说了就跑去找妈妈，这个爸爸抱着哭着的宝宝哄了半天也不好。爸爸气急败坏的把孩子抱给了在那边打电话的妈妈。

登登在休息区玩了一个小时左右就开始不耐烦，开始尖叫，我带她喝了一点水，她还不耐烦，后来我又跟推广老师简单沟通了一下就离开了。

说说我对于早教的看法吧：

简单的说，我认为早教是必须的，早教课却不是，早教不等于早教课。我非常赞同要从宝宝出生开始就要对其开展早教，如果有条件有时间的家庭可以选择上早教课，可以很系统的有规划性的开展，但不是上了早教课就一了百了，作为父母早教要时刻体现在日常生活中。

对于要不要给登登报名早教班，我还要考虑一下，我准备在考察几个早教班再做决定，我觉得虽然早教班的早教很系统，但是有时候系统就是有界限的，或者说流水线的。现在春暖花开，我更希望登登能更多的接触大自然，周末我会更多的带她走出去，去认识这个世界。

也许，作为父母的多用心一点，多考察几个早教班，多读一些关于早教的书，多了解和陪伴自己的宝宝，真正了解早教的意义和方法，针对自己宝宝的个性，用自己的方法，给与宝宝最佳的私人订制早教，要相信每一个宝宝都是独一无二的天使，而父母是孩子最好的老师。

早教是阳光雨露，是润物无声，坚持早教，静待花开。