05266 罗渚草
读了李欧.李奥尼的绘本，儿子之后每次都说“妈妈，给我看诗人的的书”。我和儿子有同感，李欧.李奥尼就是一个诗人，原来美好的东西在孩子或者是成人眼里都是一样的。
今晚和孩子再次阅读了这本书，孩子的演绎更多。在和孩子的共读日子里会发现，陪伴共读者对孩子的引导特别特别重要，孩子很容易就能从陪伴者的言辞、表情、肢体里捕捉到重点。
就比如这本书，我自己很喜欢书里优美的语言，尤其最后阿佛念的那首小诗。在孩子语言发展还没那么丰富的时候，在我深情演绎最后这首长长的小诗时，他都会开小差，可能有许多的话他并不能理解。但是今天他一遍一遍的要求我给他念最后那首小诗，并且和我一起站在家里的小舞台上（自设的）表演。我也观察到2岁9个月的娃不仅是个小话痨，而且讲故事也是声情并茂、手舞足蹈。感叹的是，种什么因得什么果，只要持续不断的输入，静待花开是自然而然的事。
一年之计在于春，在春暖花开的日子，送上诗人阿佛的小诗：
谁在天上撒雪花？谁融化地上的冰块？
谁会把天气变好？谁又会把天气变坏？
谁让四叶幸运草在六月里生长？
谁熄灭了阳光？谁又把月儿点亮？
是四只小田鼠，他们都住在天上。
是四只小田鼠……就和你我一样。
一只是小春鼠，打开雨露的花洒。
跟着来的夏鼠喜欢在鲜花上涂画
小秋鼠跟来时带着小麦和胡桃。
冬鼠最后到……冷得直跺小脚
想想多幸运，一年四季刚刚好？
一个也不多.....一个也不少！
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