《一年级鲜事多》5月15日课堂记录
今天在班上给孩子读了1，2，4，3个故事。
读第二个故事的时候，妈妈给张军伟做上学前准备的时候，又是在水杯上贴名字，又是想在鞋上做记号。孩子们也想起了他们刚入学时候的情景，每个人胸前都戴有写有自己名字的胸花，桌子上放着自己的台卡。
第四个故事的时候，我先给他们讲了我读完这个故事的感受，老师觉得特别的好玩，还给其他老师读这个故事时，逗得他们哈哈大笑。你们想知道是什么内容吗？
让她们猜测一下，什么时候要举手。有的说发言时，有的说要吃东西时，有的说上厕所时。
我就问他们，你们猜猜张君伟的举手可能会和什么有关呢？有的猜想妈妈了，有的猜想吃东西了。真是什么时候都不忘吃呀。
好吧，言归正传，给孩子们读这个故事。随着故事的讲述，他们知道，原来是爸爸在教张君伟上学举手的事情。爸爸每说一种情况，君伟同学的回答都不能令爸爸满意。而君伟的回答，引的班上的孩子是哈哈大笑。
最后，爸爸又问：如果上课时，看到校长从外面走过去，要怎么样？张君伟这次学聪明了，赶紧说，先举手，报告老师校长来了！听的他们是哈哈大笑。
我问：到底什么时候该举手呢？他们开始七嘴八舌地说开了。最后明白了，上课回答问题先举手；自己有事情先举手；有问题先举手；不能东张西望，不认真听讲，还举手报告别人。有关自己的事情要举手，与别人有关的事情课堂尽可能不举手报告，可以下课单独找老师说。
图片发自简书App
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