这周参加了在河南师范大学学习的新乡市中小学紧缺薄弱学科骨干教师培训，在这次培训中，不仅让自己的专业教学知识素养得到了，而且在专业上也接触到了许多新的教学方法和绘画方法。
来俊军教授从几个大方面讲授新时代中小学教师职业行为的准则，让老师们知道了在教学中我们应该具备什么样的职业行为，遵纪守法，得到更多学生的认可。作为教师，特别是紧缺学科的专业教师，必须不断提升自己的综合素养，才能在教学中得心应手，把学科特色发挥到日常教学当中。
张伟老师的《中国画教学与实践》，不仅带着老师们欣赏了富有中国特色的写意人物，从线描的方式方法到现代的表现技法，为我们展现出一幅中国画发展的变迁史。讲完理论课后，张老师还花费了将近一个小时的时间，为在坐的美术教师做了一张写意人物的范画。
从形体到运笔，从结构到墨色，无不体现出张老师深厚的写意人物功底。做为一名美术专业教师，日常教学中，我们更多的是和学生打交道，仿佛只有很少的时间来用于自己的专业提高。其实细细想来，我们只是没有更充分的利用自己的时间，来做这些事情。所以接下来，在教育教学的同时，也希望自己能够在提高专业素养。
王东琴老师《基于核心素养的美术课堂教学评价》，向我们讲述了关于核心素养的提出和发展。华东师范大学的杨向东教授认为：个体在知识经济信息化时代，面对复杂的不确定性的现实生活情境时，运用所学的知识、观念、思考、方法，解决真实的问题所表现出来的关键能力与必备品格被称为核心素养。
核心素养的概念在每个国家的定义虽然有差别，但是总的来说提高学生的整体能力。美术学科的核心素养为：图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个方面。这些方面集中涵盖了美术学科的能力要求，也让教师们明确了教学中要达到的教学效果和教学目标。
王老师的一席话让我深受启发，“我们美术教师让学生学习美术，并不是让学生成为画家唯一目标，而是在他的生活中处处感受到美好和力量。”这种愉悦的精神感受，会给学生带来更美好的人生体验。
陈雷老师《版画教学与实践》，首先从版画的发展史和分类入手，讲述版画从材料和内容上的区分，材料上分为木质板块和铜板和纸板等等，内容上也区分为各种题材。
接下来老师介绍了刀法和线条，阴刻阳刻等比较专业的术语。为我们做了示范和刻刀演示，学习的老师们也有机会亲自动手制作一副属于自己的版画作品。大家在课上找到各种草木的组合，每个老师的作品都富有创意和独特的风格，通过制作不仅让大家开阔了眼界，更让同行之间的交流愈加专业和深刻。
郑州市中原区建设路小学的王晶老师，根据自己在教学中的探索，为我们带来了一场别开生面的课程。《纸艺课程开发与实践》是王老师在进行了7年的教学探索上的心得和体会，目前本课程已经作为他们学校的校本课程进行研发。
王老师介绍了纸艺的发展和分类，向我们展示了她在教学当中的一些具体的教学案例。在学生中如何发展纸上艺术，如何让平面的纸张变成立体的画面，每一幅作品都让学员们大开眼界。课上王老师还用自己的实践为我们辅导了纸艺创作，大家跃跃欲试，每个人创作出了自己的纸艺作品。
王霄老师主讲手机摄影教学与实践，《当器材不再约束思想，灵感便开始闪光。》这一题目深深地把我们吸引到了手机摄影的教学课堂。
王老师让我们先欣赏了历届手机摄影的艺术作品，并且从创作意境和拍摄角度等，来向我们解释这些作品获奖的原因。器械或者是高端设备，只是一个辅助的手段。真正能拍出打动人心的照片，还需要我们去用心观察，用心等待。
王老师从基本的构图，点线面的穿插，以及现代科学化的外置手机镜头的运用，为我们一点一点的讲授手机拍摄的技巧。
梁存良老师的《在教育技术应用与教师专业发展》向老师们讲述科技在生活中和教育中的重要性，人工智能的发展为现代教师提出了新的教育要求：重复的，没有新意的教学理念势必会被人工智能所取代。
梁老师讲了一个关于时光机的故事，一个十年前的医生穿越时光机来到现在，来到手术室，他什么也做不了，因为全新的设备没有一样是会使用的。可是当一名教师穿越到现在，拿起了教鞭依然能够上课。这个故事从一个角度引发了我们对教育的思考，社会的发展日新月异，同样教育的方法也应该跟随时代的发展而精益求精。
梁老师还在教师的专业发展方面给了学习的老师们许多具体的建议，既实用又具有指导意义。在结束了讲课之后，同学们又对罗森塔尔效应产生了浓厚的兴趣，梁老师又讲了将近一个小时，把他在生活中应用教育的方式，以简单易行，非常真切的方式，告诉了老师们，让我们大家受益匪浅。
卜彩丽老师的《微课设计与教学应用》一课，为大家详细讲解了微课的实践应用和微课的简单制作。并且课堂上实际操作了微课制作的过程，让大家很真切的感受到，其实制作一节微课并不是特别困难的事情。
卜老师还介绍了许多老师们在作课或者是教学中，经常用到的一些好用的APP和网页。让大家接触到了很多前沿的应用技术，我想对大家以后的教学都是非常有帮助的。
《面塑课程与实践》是翟晓辉老师的校本课程，翟老师把中国的传统面塑引入到了课堂中，通过自己多年的实践和探索，打造出了一套适合学生动手操作，可视性强的课程。课上，翟老师讲解了面塑课程的发展和实际课程中的应用，为大家打开了一面传统艺术的大门。
这些富有中国传统特色的艺术，需要作为美术教师的我们在学生中宣讲和传承，让特色的艺术课程得到更多的推广。
不知不觉，一周的师大培训就要结束了。这次培训，不仅让我们看到了许多优秀的美术教师在各自的领域所做出的成绩，也让我们在教学和个人成长方面有了更多的感悟和思考。教育是一个伟大的课题，作为老师的我们，不仅要不断的提升自我，勇于学习。更要在教学的道路上积极探索，勇于奋斗。
