【布鲁纳认为儿童的认知发展会经过三个阶段】

1.动作的阶段

自出生到两岁左右，幼儿多靠身体的动作去了解周围的世界，亦由走、跳、看、闻、尝、触等动作的感觉经验中获取知识，探究和游戏是最好的学习方式。

2.形象的阶段

3-5岁左右的幼儿，能够利用影像、图片、模型等来学习。

3.符号阶段

儿童在6-7岁以后，能够运用抽象的符号吸取知识，而且也可以运用文字、数字、图形等符号，当做思考的工具。