何为“教—学—评”一致性?教:教师的教—在教学设计中体现为教学过程,包含教和学两个过程;学:学生的学—在教学设计中体现为学习目标,学习目标是一个整体包含学习内容,学习方法和学习程度;评:把评价的过程融入融入教学,以评促教。