今天英语课讲解练习册，主题词汇与翻译。讲到名词变复数的用法时，扩展了一个考点，由此和同学们度过了欢乐的“趣看单词”的15分钟。
badminton player这个名词词组的复数形式应该怎样变？
如果你知道了答案，那么再看看下面一个词组:
woman teacher 这个名词词组的复数形式是什么呢？
由此扩展到复合名词的复数变化规则，例如son-in-law 复数形式该把s加在哪里？
讲到这里大家对这个单词产生了兴趣，于是我就让大家来猜。温馨提醒大家，向这样的单词的整体意思就是这三个单词凑起来想表达的意思，相当于一个短语。答案很有趣，同学们也猜得很欢乐。最后在一步一步的引导中猜出了正确词意。还同时明白了daughter-in-law, father-in law, mother-in-law的意思。
趁着大家的兴趣还在，我还选择了两个比较有代表性的单词，一个是ladybird，另一个是greenhand，最后也一起猜出了正确意思。
然后，又趁着这种气氛，班长说出了一个很奇妙的翻译: you 滴答滴答 me，I 哗啦哗啦 you。这个翻译听起来节奏优美，毫不违和。听说是范老师教的，我要去向范老师拜师学艺。
最后，此刻，在写这个反思的时候，我真的就反思出了今天课堂上的一个问题。son-in-law 的复数形式，我在课堂上张冠李戴，用了所有格的规则套进了复数变化规则里，所以我顺利的给学生讲错了。“老司机”也翻了车。及时的课后反思真的太重要。
你们有在课堂上“翻车”的时候吗？
