————校园卫兵
课堂上老师提问的时候，一个同学总是举手，可老师叫他回答问题时却答不上来，引得下面的同学窃笑不已。课后老师问他为什么要这样，他说如果老师提问时他不举手，同学会在课下叫他傻瓜。于是，老师就和他约定，当他真会的时候就高高地举起左手，不会的时候就举起右手。渐渐地，这名同学越来越多地举起他骄傲的左手，越来越多、越来越好地回答出老师的课堂提问，这个原本极可能在太多的嘲笑中沉沦的孩子也由一个差生转变成了一个好学生。当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫。
在社会不断进步，科技迅猛发展的今天，各行各业所需的人才更是精益求精，而人才源于教育，因此我国的国策便是科教兴国，教育优先发展。生活在这个知识和技术都不断在创新的知识经济时代，国家要想有所为，其关键是提高人民素质和创新能力。我们都知道教师是教育的根本。教师从古到今就是知识的传播者和创造者，教师的素质是影响新课程改革的重要因素。自古以来教师的天职就是解疑答惑，知识的传授更是教师的责任和义务。作为一名当代的教师要想做到“传道”“受业”“解惑”，就不应该只有固定量的死水，而是涓涓细流方可满足现代化教育的发展趋势。一名好的教师，一名优秀的教师就必须做到学生要一滴水，你能给一杯水，学生要一杯水，你能给一桶水，当代的教师要想拥有一渠活水就要勇于把本体知识，实践知识和广博的文化知识结合起来，这样才能够满足学生的需求。正所谓“问渠那得清如许，为有源头活水来”。要引得活水就相当于要继续学习，因此开展对中小学教师的继续教育，是我们现在所面临新局面的需求，也是现代教育事业飞速发展的需要。同时继续教育在知识经济时代是人才资源开发的主要途径和重要手段。
家长是孩子的第一任老师，教师虽位居第二，但其地位却是不可替代，不可动摇的，众所周知教师是监护学生成长的人，是学生身心发展过程中的重要人物。教育事业的发展对象是学生，只有把教师的综合素质，学历层次，教育艺术不断的提高，才能让学生得以全面的发展，这样才能推进我国的素质教育事业的提高。因此教师是学生学习的一个桥梁。
人降临在世都是一页白纸，老师以及父母教育决定了描绘怎样的图纸。从幼时入学再到青年毕业，老师扮演着引导者的身份，从懵懂不谙世事到意气风发，从一无所知到博学多才。让孩子在学校这片净土生根发芽茁壮成长。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
老师不仅教会孩子课本上的知识，同时对于孩子品行德育教育也有重要的影响。从根源上引导孩子，不仅能给孩子树立正确的形象更有助于孩子心灵成长。现如今社会科技高速发展，也为我们生活学习带来了更多的便利。智能化的建设也积极投向了教育行业，教育是每个国家重视的。智慧校园的新概念也在近年来提出的越来越频繁。通过软硬件结合不仅使孩子进出校园安全得到了保障，更方便于于老师家长对孩子的管理。教师通过“家校卫兵”系统微信端及时发布通知公告、完成作业推送；通过沟通，家长及时了解学校最新活动，积极参与学校管理，极大地提高家校沟通效率，深得广大家长喜爱。“家校卫兵”系统的拓展服务功能，包含丰富的教学资源，使孩子在课外也能接受优质课堂教育，提升成绩。这样不仅方便了老师对学生的管理，有异常也好及时跟家长沟通给孩子疏导。引领着孩子茁壮成长！
